移行措置の概要
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- 学習指導要領の改訂に伴う移行措置の概要
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- 小学校、中学校の対象教科の移行措置の内容の一覧
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- 小学校の各学年の移行措置の内容の一覧
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年間指導計画作成資料
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- 小学校 平成30年度用
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－社会－
- ５年上巻
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－算数－- ３年（細案）
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- ３年（略案）
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- ４年（細案）
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- ４年（略案）
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- ３･４年指導用資料（メートル法 ミリ、キロ）
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- ４年指導用資料（面積の単位とこれまでの単位との関係）
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－理科－- ４年（細案）
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- ４年（略案）
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- New小学校 平成31年度用
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－社会－
- ３年用 「新編 新しい社会」単元一覧表
- ３・４年 上・下巻
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- ５年上巻
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－算数－- ３年（細案）
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- ３年（略案）
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New- ４年（細案）
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New- ４年（略案）
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New- ５年（細案）
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New- ５年（略案）
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- New ３年指導用資料（メートル法 ミリ、キロ）
- New ４年指導用資料（面積の単位とこれまでの単位との関係）
- New ５年指導用資料（体積の単位とこれまでに学習した単位の関係）
－理科－- ４年（細案）
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- ４年（略案）
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- ５年（細案）
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- ５年（略案）
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- ６年（細案）
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- ６年（略案）
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- New中学校 平成30年～平成32年度用
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－数学－New
- 平成31年度用第1学年、平成32年度第1・2学年用_学習指導計画
New- 平成31年度用第1学年、平成32年度第1・2学年用_評価基準例
New- 平成31年 第1学年用_年間指導計画
New- 平成32年 第1学年用_年間指導計画
New- 平成32年 第2学年用_年間指導計画
- 平成31年度用 第１学年
- 平成32年度用 第１学年
- 平成32年度用 第２学年
－社会－- 平成31・32年度移行措置への対応について（概要）
- 平成31年度第１学年、平成32年度第１・２学年用 ３分野の指導計画（２学期制用）
- 平成31年度第１学年、平成32年度第１・２学年用 ３分野の指導計画（３学期制用）
- 平成31年度第１学年、平成32年度第１・２学年用 歴史的分野指導計画表・評価規準
- 平成31年度第１学年、平成32年度第１・２学年用 「モンゴルの襲来と日本」指導展開例
－理科－New- 指導計画・評価の具体例（力の世界・動物の分類・静電気と電流）
- 平成31年度 第1学年 月別単元配当表
- 平成32年度 第1学年 月別単元配当表
- 平成32年度 第2学年 月別単元配当表
－英語－- 移行期における年間指導計画の考え方と計画例
※本年間指導計画例に沿い、指導例をまとめた教授用資料を、ページ下部「東書教育シリーズ（中学校英語）」に掲載しています。－保健体育－-
New
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平成31年度第１学年 各章の指導計画（体育編１章）
文部科学省にて2019年1月16日付で中学校保健体育の移行措置の内容について、修正が行われました。その修正に対応し「小学校、中学校の対象教科の移行措置の一覧」「平成31年度第1学年 各章の指導計画（体育編1章）」の修正を行いました。
- 平成31年度第１・２・３学年 各章の指導計画（保健編４章）
－技術・家庭－- 技術分野年間指導計画例
- 家庭分野年間指導計画例
移行措置関連資料
- －小学校国語・書写－
- 平成30年度用 小学校国語科の移行措置について
- 平成31年度用 小学校国語科の移行措置について New
- －小学校外国語－
- 「モジュール105」を活用した対応授業モデル（中学年15時間、高学年50時間）平成30（2018）平成31（2019）年度用50時間対応
- 『Let's Try!』指導案 15時間対応平成30・31［2018・2019］年度用
- 『Let's Try!』指導案 4年生用、35時間対応平成30〔2018〕年度用
- 『We Can!』、『Hi, friends!』併用指導案 50時間対応平成30（2018）・平成31（2019）年度用
- 『We Can!』、『Hi, friends!』併用指導案 50時間対応、Ver.2平成30［2018］年度用
- 『We Can!』、『Hi, friends!』併用指導案 70時間対応平成30・31［2018・2019］年度用
- 『We Can!』、『Hi, friends!』併用指導案 35時間＋モジュール15時間分
- 『We Can!』、『Hi, friends!』併用指導案 35時間対応平成30［2018］年度用
- －中学校国語・書写－
- 平成31・32年度⁃中学校国語科の移行措置について
東書教育シリーズ
- －小学校－
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2018年10月
- 国語
- 「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指して
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2017年10月
- 国語
- 「思考スキル」を育む実践プラン集（新学習指導要領に向けて）
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2017年10月
- 書写 書道
- 書写指導の基本のキ Ｑ＆Ａ（新学習指導要領に向けて）
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2018年10月
- 社会 地図
- 新学習指導要領を見すえた 地図帳活用事例集②
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2017年11月
- 社会
- 新学習指導要領とこれからの小学校社会科（新学習指導要領に向けて）
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2017年10月
- 社会 地図
- 新学習指導要領を見すえた 地図帳活用事例集（新学習指導要領に向けて）
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2018年10月
- 算数
- なるほど！ 解説と授業プランでみる Vol. 2 算数科における「深い学び」の具体を探る
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2017年10月
- 算数
- なるほど！解説と授業プランでみる新学習指導要領のポイントと授業づくり（新学習指導要領に向けて）
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2018年10月
- 理科
- がんばる先生のための理科指導のてびき（4） 理科にプログラミングがやってくる！
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2017年11月
- 理科
- がんばる先生のための理科指導のてびき3 「マンガで分かる！ これからの理科の授業」
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2017年11月
- 生活
- 学びが深まる 生活科ポスター（新学習指導要領に向けて）
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2018年10月
- 家庭
- 移行期からの実践事例集－すぐに使えるワークシート入り－
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2017年10月
- 家庭
- 主体的・対話的で深い学びを実現するワークシート集（新学習指導要領に向けて）
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2018年10月
- 英語
- アルファベット学習でつまずかせない！ 魔法のワークシート16
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2018年6月
- 英語
- 小学校英語教授用資料 学級担任が行う小学校英語指導案集
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2018年10月
- 道徳
- 「児童を励ます道徳の評価」虎の巻
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2017年10月
- 道徳
- 道徳授業，こうすればできる！（新学習指導要領に向けて）
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- －中学校－
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2018年10月
- 国語
- 「新編新しい国語」で身につける他教科の学習を支える言語能力
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2017年11月
- 国語 書写
- 学習指導要領改訂を踏まえた国語科の授業づくり（新学習指導要領に向けて）
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2018年10月
- 書写
- 動画で分かる！ 四つの「動きのパターン」行書ワークシート
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2018年10月
- 社会
- 「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業実践～現行学習指導要領の教科書を使って～
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2017年10月
- 社会
- 「見方・考え方」を活用した授業実践 ～現行学習指導要領の教科書を使って～（新学習指導要領に向けて）
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2018年5月
- 数学
- 新学習指導要領 移行措置の概要と指導のポイント－新学習指導要領に向けて－
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2017年10月
- 数学
- なるほど！解説と授業プランで見る 新学習指導要領のポイントと授業づくり
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2018年10月
- 理科
- よくわかる 探究のステップ ―「主体的・対話的で深い学び」はこうやって実現する！―マンガで 解説！
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2018年5月
- 理科
- 新学習指導要領 移行期の指導計画と指導のポイント－新学習指導要領に向けて－
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2017年10月
- 理科
- 授業ですぐに使える「主体的・対話的で深い学び」実践例
―教科書を使った指導の工夫―（新学習指導要領に向けて）
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2018年5月
- 技術・家庭
- 技術分野：すぐに使える移行期からの指導計画・指導資料－新学習指導要領に向けて－
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2017年11月
- 技術・家庭
- 技術分野：生物育成なるほどガイドブック－野菜作り入門編－（新学習指導要領に向けて）
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2017年10月
- 技術・家庭
- 技術分野：ドリトルによるプログラミング学習
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2018年5月
- 技術・家庭
- 家庭分野：すぐに使える移行期からの指導計画・指導資料－新学習指導要領に向けて－
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2017年11月
- 技術・家庭
- 家庭分野：リフォーム・リメイク題材例集
～資源や環境に配慮した製作～（新学習指導要領に向けて）
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2018年9月
- 英語
- 平成28年度版 NEW HORIZON
新学習指導要領の円滑な実施に向けた移行資料『It's the time ... （2）－移行期から始める中高関連の指導－』
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2017年10月
- 英語
- 中学校外国語 新学習指導要領を読み解く
－ 6 つの観点で考えるこれからの学び－（新学習指導要領に向けて）
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2017年11月
- 道徳
- 道徳Q&A 中学校道徳授業に役立つ20の質問（新学習指導要領に向けて）
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