ワークシート，プリント

• 2016年5月16日
  新編　新しい社会　基礎・基本徹底ワーク「繰り返し解答シート」
• 2009年4月27日
  公民ワークシート「公民的分野の重点課題」（教師用指導資料）

指導案・実践事例・教材研究

• 2017年10月11日
  【東書教育シリーズ】「見方・考え方」を活用した授業実践 ～現行学習指導要領の教科書を使って～（新学習指導要領に向けて）
• 2017年10月4日
  「日本遺産」について
• 2017年7月11日
  模擬国連の体験授業
• 2017年5月25日
  社会科・地図NEWSLETTER　第3号
• 2016年7月19日
  【東書教育シリーズ】新教育課程を見据えたアクティブ・ラーニングと主権者教育－教科書を活用した指導例－
• 2016年1月12日
  板橋区立赤塚第二中学校におけるＩＣＴ機器の活用について
• 2014年11月17日
  【東書教育シリーズ】社会科における小学校と中学校とをつなぐ指導例
• 2014年9月26日
  人権・同和教育基本資料－基礎的知識と学習展開案（2014年度版）
• 2013年12月13日
  社会科3分野の関連を意識した指導例集
• 2013年1月1日
  「模擬裁判をやってみよう」をもとにした模擬裁判教材
• 2012年7月25日
  日本の諸地域－指導展開例－
• 2011年6月17日
  中学校 社会－３分野実践事例集－社会参画／伝統や文化／宗教／持続可能な社会－
• 2011年5月26日
  中学校社会科における言語活動

写真・図版・動画・音声

• 2017年8月22日
  『やりがいから考える 自分らしい働き方』
• 2017年1月1日
  最新「世界と日本の白地図」（1）＜世界全図＞編
• 2017年1月1日
  最新「世界と日本の白地図」（2）＜世界：大陸，州規模＞編
• 2017年1月1日
  最新「世界と日本の白地図」（3）＜世界：国規模＞編
• 2017年1月1日
  最新「世界と日本の白地図」（4）＜日本：周辺，地方別＞編
• 2017年1月1日
  最新「世界と日本の白地図」（5）＜日本：都道府県＞編
• 2015年12月10日
  『日本人なら知っておきたい！ モノの数え方えほん』
• 2015年9月30日
  『七十二候で楽しむ日本の暮らし』
• 2015年6月2日
  『47都道府県・地名由来百科』
• 2015年2月12日
  『幕末歌集　志士たちの墓碑銘』
• 2014年10月30日
  『和える-aeru- 伝統産業を子どもにつなぐ25歳女性起業家』
• 2013年10月10日
  最新「世界と日本の白地図」

全般的な資料・読み物

• 2018年2月15日
  各教科の先生から見た道徳
  ［社会］社会科と“特別の教科道徳”
• 2017年12月14日
  浮世絵で学ぶ江戸の暮らし ～中学歴史のアクティブラーニング型授業の一例～
• 2017年8月22日
  『やりがいから考える 自分らしい働き方』
• 2017年3月10日
  「今知ってほしいNPO／NGOの震災支援活動」
  第６回「震災を忘れる？忘れない？　〜今でもできることはあるのか～」
• 2017年2月14日
  「今知ってほしいNPO／NGOの震災支援活動」
  第5回「安心できる野菜をつくる〜向かい風のなかで再生を目指す農業～」
• 2016年4月1日
  平成28年度用中学校「社会」教科書Dマークコンテンツ
• 2016年4月1日
  ★中学校「総仕上げ問題集」確認テストの解答用紙
• 2015年12月10日
  『日本人なら知っておきたい！ モノの数え方えほん』
• 2015年9月30日
  『七十二候で楽しむ日本の暮らし』
• 2015年9月1日
  教室の窓「小学校・中学校　教育情報」Vol．46（2015年9月発行）
• 2015年6月2日
  『47都道府県・地名由来百科』
• 2015年4月25日
  中学校「新編新しい社会」（平成28年度用）3分野を関連させた紙面のご紹介－中学校社会科における3分野の関連の意義－
• 2015年4月25日
  中学校「新編新しい社会」（平成28年度用）小学校社会科と中学校社会科との系統的な接続を図った紙面のご紹介
• 2015年2月12日
  『幕末歌集　志士たちの墓碑銘』
• 2014年10月30日
  『和える-aeru- 伝統産業を子どもにつなぐ25歳女性起業家』
• 2014年8月5日
  （連載）サンパウロ便り