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指導資料
国語
漱石の「こころ」について、Ｋの意識の深層を中心に徹底してよみ直してみました。第４回は「下・四十六」に見られるこの下宿の人間関係の変質や、「下・四十七」でのＫの「変な顔（最も落ち着いた驚き）」などをめぐって、現代日本語文法に加え、カウンセラーとしての視線から、新しい解釈を提示したいと思います。
北海道深川西高等学校 池田和彦
指導資料
数学
誤解―ある事実についてまちがった理解や解釈をすること―は，数学学習においてよく起こる。その間違った理解や解釈を修正するのは，数学教員の務めである。なぜなら，誤解の背後には誤解する人独自の誤解の構造があって，それがさらなる誤解を生み，彼ら・彼女らの数学的シェマが誤った構造体になり，数学学習を妨げていると考えられるからである。本稿では，誤った形式的処理について具体例をあげながら考えてみたい。 山口県立光高等学校 西元教善
動画
英語
新学習指導要領のもと、教科書の内容が大きく変わりました。しかしそれによって、戸惑いの声も多くの先生から寄せられています。この動画では、そうしたお悩みの手助けとなる、4人の先生方からのアドバイスをご紹介します。
東京書籍（株） 英語編集部
カリキュラム
国語 社会 数学 理科 英語 保健体育 技術・家庭 道徳
令和3年度用（令和3～6［2021-2024］年度用）全教科の年間指導計画作成資料です。各教科の年間指導計画例や評価規準例などをご紹介します。加工・編集してご利用いただけるように，各種データを掲載しています。
東京書籍（株） 編集局
ワークシート
算数
この「算数 うでだめシート 1～6年」は，教科書で学習した基礎的・基本的な内容を，問題場面で活用できるかどうかを，子ども自身が目的意識をもって確かめることができるように作成いたしました。東京書籍の教科書「新編 新しい算数」［平成27-30（2015-2018）年度用］をベースとして，どの地域のどの学校・学級でもお使いいただけるものとなっています。
うでだめシート作成委員会
ワークシート
英語
これからの学習の基本である「主体的・対話的で深い学び」を英語の授業において実現させるための指導を提案するワークシート集です。教科書の読み物教材(Read and Think)を生徒が主体的に内容理解活動を行い、生徒同士の対話的な学びを通じて、その教材の深い理解を実現し、かつその教材を使って、4技能すべてを活用した指導を展開する指導方法を提案します。
京都外国語大学 教授 杉本義美
評価問題
国語
穴埋め式の漢字プリントを、簡単に作成できるエクセルファイルです。各学期に習う漢字を用いた問題があらかじめ用意されていて、その中から問題をランダムに、あるいは任意で選択することができます。通常のエクセルファイルなので新たなソフトのインストールは必要なく、エクセルが使えるパソコンならどこでも、だれでも使うことができます。
※2021年8月、「1～3年 2学期分」を、追加しました。
関西学院初等部教諭 中西 毅
動画
英語
新学習指導要領のもと、教科書の内容が大きく変わりました。しかしそれによって、戸惑いの声も多くの先生から寄せられています。この動画では、そうしたお悩みの手助けとなる、4人の先生方からのアドバイスをご紹介します。
東京書籍（株） 英語編集部
2021年9月21日
文科省情報
国語 算数 数学
令和3年5月27日に実施された令和3年度全国学力・学習状況調査の結果について公表されています。 ・令和3年度全国学力・学習状況調査の調査結果に関する萩生田文部科学大臣コメント ・令和3年度全国学力・学習状況調査 調査結果について
文部科学省
文科省情報
理科 ICT活用 カリキュラム・マネジメント
今回配布された資料は「GIGAスクール構想のもとでの新学習指導要領の着実な実施について」「授業時数特例校制度について（概要） 」「『理科教育のための設備の基準に関する細目を定める省令』の一部改正について」ほかです。
文部科学省
文科省情報
ICT活用 学校経営 特別支援教育 その他 キャリア教育 カリキュラム・マネジメント
令和3年1月26日の中央教育審議会・第127回総会において取りまとめられた「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申）」について，総論部分のポイント解説資料ならびに関連行事に関する情報が追加掲載されています。
文科省情報
ICT活用 特別支援教育
学校教育法第34条第2項に規定する教科用図書代替教材（「学習者用デジタル教科書」）の使用を各教科等の授業時数の2分の1に満たないこととする基準を見直すため，学校教育法第三十四条第二項に規定する教材の使用について定める件（平成30年文部科学省告示第237号）の一部を改正する件の公布及び施行について，通知されています。
文部科学省
文科省情報
ICT活用 学校経営 特別支援教育 その他 キャリア教育 カリキュラム・マネジメント
令和3年1月26日の中央教育審議会・第127回総会において取りまとめられた「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申）」となります。
2021年9月21日
「家」「シジミ」「私の前にある鍋とお釜と燃える火と」。暮らしに根ざした詩を数多く残した石...
2021年9月20日
丸は止まれ、線は進め。点字ブロックの誘導サインである。目の不自由な人々に欠かせない足もと...
2021年9月19日
もしもあなたがいま目の前にあるひどくかなしい現実を、後世の人たちに伝えたいと考えたらどう...
2021年9月18日
ヒガンバナのように「私の立ち姿を見て」と訴えかけてもこないし、キンモクセイのように「この...
2021年9月17日
テレビなどメディアに登場することを「露出」という。手元の辞書には「あらわに、むき出しにな...
2021年9月16日
露店の並ぶ戦後の闇市。ヤクザ者が怒鳴り声で、ショバ代を要求する。そんな場面をドラマで何度...
2021年9月18日
奨学金の支給が一部で再開 どうなるコロナ下の留学、専門家に聞...
■コロナ下の留学 奨学金どうする？（上） コロナ禍で海外渡航は厳しい状況が続くが、収束後...
2021年9月14日
「おなかの赤ちゃん守るため」親子の決断 自主休校６５００人の...
新型コロナウイルスの「第５波」で子どもにも感染が広がる中、保護者は子どもを学校に行かせる...
2021年9月14日
文部科学事務次官に義本博司氏就任へ 接待で処分歴も
政府は１４日の閣議で、文部科学省の藤原誠事務次官が辞職し、後任に義本博司総合教育政策局長...
2021年7月19日
2021年5月7日
2020年8月6日
2020年7月6日
2020年7月1日
「学校での新型コロナウイルス感染症対策に伴う弊社からのお知らせ」のタイトルを「東京書籍の学習支援コンテンツ集」に変更致しました。
2020年4月20日
2020年2月14日
2019年9月25日
2019年5月20日
2018年7月25日
「移行措置関連資料」に中学校平成30年～平成32年度用の年間指導計画作成資料（社会・英語・保健体育・技術・家庭）を掲載しました。
