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新着資料・アクセスランキング

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  • 2019年4月25日 高 指導資料  英語 
    カズオ・イシグロの英語(5) お気に入りに追加

    英米文学を読んでみたいと希望される中・高の英語の先生に、私が推薦する作家のひとりはカズオ・イシグロ (1954— )である。カズオ・イシグロの英語について紹介していきたい。本稿は第5回である。

    山形大学名誉教授 金山等

  • 2019年4月25日 高 指導資料  国語 
    新元号「令和」の読みアクセント(頭高型か無アクセントか) お気に入りに追加

    2019年4月1日(月)午前11時40分、新元号「令和」が菅官房長官によって発表された。出典は『万葉集』巻五「梅の歌三十二首」の序文である。

    埼玉県立春日部東高等学校 滝本正史

  • 2019年4月24日 高 指導資料  地歴・公民・地図 
    平成30年度北方四島交流教育関係者訪問事業報告 お気に入りに追加

    本稿は、平成30年度北方四島交流教育関係者訪問事業報告である。

    栃木県立宇都宮高等学校 安達常将

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  • 1位 2015年4月1日 小 教科書本文図版  算数 ICT活用 
    「新編 新しい算数」 デジタルコンテンツ(平成27-30年度用) お気に入りに追加

    平成27-30年度用「新しい算数」教科書に対応。
    プロジェクターを使った授業を想定して作成したデジタルコンテンツです。

    東京書籍(株) 算数編集部

  • 2位 2016年6月25日 中 カリキュラム  国語 書写 社会 地理 歴史 公民 地図 数学 理科 英語 保健体育 技術・家庭 
    平成28年度用中学校 年間指導計画作成資料 お気に入りに追加

    平成28年度用中学校の年間指導計画作成資料。

    東京書籍(株) 編集局

  • 3位 2018年6月20日 小 指導案  英語 
    『We Can!』『Hi, friends!』併用指導案
    『Let's Try!』指導案
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     平成30年度,31年度は小学校学習指導要領の移行期にあたり,各学校には文部科学省より『We Can!』,『Let’s Try!』が配布されます。各学校では,これらの教材を活用しながら,さまざまな実態に応じたカリキュラムを作成することが求められます。
    ...

    東京書籍(株) 英語編集部

  • 4位 2017年11月9日 小 指導案  英語 
    小学校英語(平成30・31[2018・2019]年度用)
    『We Can!』,『Hi, friends!』併用指導案 (50時間対応)
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    [小学校英語]平成30年度,31年度は,学習指導要領の移行期にあたります。移行期用の教材として,文部科学省が発行する『新学習指導要領対応小学校外国語教材 We Can!』が各学校に配布されます。各学校では,従来の『Hi, friends!』と『We Can!』を組み合わせて,50時間分の指導を行うことが求められます。
    本項では,『Hi, friends!』の指導案をベースに,『We...

    東京書籍(株) 英語編集部

  • 5位 2018年9月19日 中 カリキュラム  道徳 
    平成31年度用教科書「新しい道徳」 年間指導計画作成資料・全体計画別葉作成資料 お気に入りに追加

    ○年間指導計画作成資料
    平成31年度版教科書「新しい道徳」の年間指導計画作成資料です。 指導時期・主題名,教材名,内容項目・ねらい・学習活動と主な発問・評価の観点・教材の特質,作者,関連活動を示しています。

    ○全体計画別葉作成資料(指導時期順/内容項目別)
    ...

    東京書籍(株) 道徳編集部

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教育情報

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  • 2019年4月23日 小中高 文科省情報  家庭 技術・家庭 学校経営 
    食に関する指導の手引-第二次改訂版-(平成31年3月) お気に入りに追加

    作成の目的は、食育基本法、学校給食法、学校教育法に基づく学習指導要領等を踏まえ、学校における食育を推進する観点から、学校における食育の必要性、食に関する指導の目標、食に関する指導の全体計画、食に関する指導の基本的な考え方や指導方法、食育の評価について示すものです。学校において、本書を活用し、子供が発達段階に応じて食生活に対する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けることができるよう、学校教育活動全体で食に関する指 導に当たり、家庭や地域、他校種との連携を深め、学校における食育の一層の推進を図ることを期待します。

    文部科学省

  • 2019年4月19日 小中高 文科省情報  英語 学校経営 
    平成30年度「英語教育実施状況調査」の結果について お気に入りに追加

    文部科学省では、公立小学校、中学校及び高等学校等における英語教育の状況について調査を行いましたので、結果を公表いたします。本調査では、2020年度からの学習指導要領の全面実施に向け、小学校における英語教育の指導体制等を調査いたしました。また、中学校・高等学校においては生徒の英語力や言語活動の実施状況、各学校における、生徒の4技能の測定状況や学習到達目標設定の有無について等を調査いたしました。

    文部科学省

  • 2019年4月19日 小中高 文科省情報  学校経営 特別支援教育 
    中央教育審議会(第123回) 配付資料 お気に入りに追加

    今回配布された資料は、「学校における働き方改革の取組状況について」「新しい時代の初等中等教育の在り方について(諮問)」「新時代の学びを支える先端技術活用推進方策(中間まとめ)」ほかです。

    文部科学省

  • 2019年4月11日 小中 文科省情報  学校経営 
    平成30年度公立小・中学校等における教育課程の編成・実施状況調査の結果及び平成31年度以降の教育課程の編成・実施について お気に入りに追加

    平成30年度公立小・中学校等における教育課程の編成・実施状況調査の結果ならびに、平成31年度以降の各小・中学校等の教育課程の編成・実施に当たっての留意事項に関する通知です。

    文部科学省

  • 2019年4月9日 小中高 文科省情報  学習評価 
    小学校,中学校,高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について(通知) お気に入りに追加

    この度,中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において,「児童生徒の学習評価の在り方について(報告)」(平成31年1月21日)(以下「報告」という。)がとりまとめられました。文部科学省においては,報告を受け,新学習指導要領の下での学習評価が適切に行われるとともに,各設置者による指導要録の様式の決定や各学校における指導要録の作成の参考となるよう,学習評価を行うに当たっての配慮事項,指導要録に記載する事項及び各学校における指導要録作成に当たっての配慮事項等を別紙1~5及び参考様式のとおりとりまとめました。

    文部科学省

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2019年4月号
 小・中学生が学校にスマホを持ってくることは,これまでずっと許されませんでした。学校で子供たちがゲームに夢中になったり,興味あるサイトにアクセスしたりすれば,学習のことなどはどこかへ吹っ飛んでしまうことは必定です。それに,よからぬ情報に接触すれば,子供たちの安全を守ることさえおぼつかなくなるはずです。したがって,文科省は平成21年の通知で「携帯電話は,学校における教育活動に直接必要のない物であることから,小・中学校においては,(中略)…原則禁止とすべきである」ことを基本方針としてきました。
 ところが,災害時の緊急連絡や登下校中の防犯などの観点から,このほど大阪府教委は持ち込みを認めるガイドライン案を公表しました。これには大阪北部地震の際,子供と連絡が取れなかった保護者から要望があったことなどが背景にあるそうです。
 文科省も今回,教員や保護者ら関係者の意見も踏まえて見直す考えを打ち出しました。家庭でルールをしっかり定めるなど,保護者側の対応についても検討する方針を固めています。

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