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| 2月12日 | 東書Eネットの『新任先生の広場』(読んでおきたいこの一冊)に動画による図書紹介コンテンツ『幕末歌集 志士たちの墓碑銘』を掲載しました。 |
| 1月9日 | 東書Eネットの『新任先生の広場』(読んでおきたいこの一冊)に動画による図書紹介コンテンツ『 筆であそぼう 書道入門』を掲載しました。 |
| 10月16日 | 平成27年度用高等学校「教科書・シラバスのご紹介」の英語各教科書にCan-do Listを掲載しました。 |
| 10月9日 | 平成27年度用高等学校「教科書・シラバスのご紹介」に国語表現シラバス（通年分）を掲載しました。 |
2015年3月 6日
2015年3月 5日
2015年3月 4日
- 2015年3月4日
学校経営 - 学校における補助教材の適切な取扱いについて（通知）
- 2015年3月4日
学校経営 学級経営 - フリースクール等に関する検討会議（第1回） 配付資料
- 2015年3月3日
学校経営 学級経営 - 学校給食における食物アレルギー対応について
- 2015年3月3日
学校経営 特別支援教育 - 平成26年度 教育バウチャーに関する文献調査
- 2015年2月25日
- 平成26年度 教員資格認定試験問題
- 2015年2月25日
学校経営 - 中央教育審議会（第98回） 配付資料
- 2015年2月24日
数学 物理 化学 生物 地学 - スーパーサイエンスハイスクール（平成24年度指定）の中間評価について
- 2015年2月20日
国語 - 「国語に関する世論調査」に基づく動画「ことば食堂へようこそ！」で「耳ざわり」の公開(文化庁)
- 2015年2月18日
学校経営 - 教育課程部会 教育課程企画特別部会（第7期）（第1回） 配付資料
- 2015年2月13日
学校経営 - 第8期中央教育審議会委員
- 2015年2月13日
学校経営 - 平成25年度学校給食実施状況等調査の結果について
- 2015年2月12日
国語 社会 算数 理科 家庭 図画工作 音楽 学校経営 ICT活用 - 「小学校学習指導要領実施状況調査」について(国立教育政策研究所)
- 2015年2月4日
道徳 学校経営 - －パブリックコメント（意見公募手続）の実施－道徳に係る学校教育法施行規則の一部改正案及び小学校、中学校、特別支援学校小学部・中学部学習指導要領の一部改正案等について
- 2015年1月29日
学校経営 - 公立小学校・中学校の適正規模・適正配置等に関する手引の策定について（通知）（平成27年1月）
- 2015年1月23日
保健・体育 - 学校保健統計調査-平成26年度（速報）の結果の概要
- 2015年1月19日
学校経営 - PIAAC(国際成人力調査)シンポジウム2015(国立教育政策研究所)
- 2015年1月16日
- 高大接続改革実行プランについて
- 2015年1月15日
学校経営 - 平成27年度 免許状更新講習の認定一覧
- 2015年1月14日
学校経営 - 平成27年度予算
- 2015年1月14日
国語 学校経営 - 平成26年度国内の日本語教育の概要(文化庁)
【2015年3月号】
「学校力」という概念は，すでに1970年代のOECDの会議で取り上げられて論議の対象にされた言葉です。学校力の高い学校とは「質の高い教育活動を展開して，児童生徒への質の高い教育効果を上げている学校」と定義されました。そのためには，具体的に①教師の授業力を高めること，②優れた教育計画（教育課程）を用意すること，③効率的な学校運営を展開すること，の３点が重要であるとされました。
近年，教員の多忙化が顕在化する中で，「チーム学校」という新たな概念が登場し，目下中教審の教員養成部会で審議・検討中です。教員はもとより，教員とは異なる専門性や経験を有する専門的スタッフを学校に配置し，それぞれが専門性を発揮し，学校組織全体が一つのチームとしての力を十分に発揮することが求められています。その意味で，「チーム学校」とはこれまでの「学校力」とは違った，一歩踏み込んだ新たな方策を含む概念であるといえます。
現状における各学校の窮状を打破するためにも，今後の中教審の審議の行方に注目し，大いに期待したいと思います。
- 3月6日
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実践事例
ＩＣＴ活用と事象の提示を組み合わせることで「あれ・・・？」「もっと調べたい！」「分かった！」を生み出す(1) - 3月6日
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研究会レポート
福岡県飯塚市立立岩小学校研究全国大会レポート - 3月6日
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研究会レポート
第62回 九州地区英語教育研究大会熊本大会レポート - 3月5日
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研究会レポート
南さつま市立坊津学園 公開研究会レポート - 3月5日
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研究会レポート
第２１回東北生活科研究大会 秋田大会レポート - 3月5日
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指導資料
シリーズ～社会科授業をつくる～９．社会科における知識とは何か。それはどのように身に付けさせるか - 3月5日
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指導資料
新しい視点に対応した社会科教材の開発（２） －スーパーマーケットをどこに建てるか－ - 3月5日
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指導資料
身近な科学の話―ゆたかな四季の変化がある国・日本 - 3月5日
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実践事例
（連載）iPad Almighty? - 3月4日
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文科省情報
フリースクール等に関する検討会議（第1回） 配付資料 - 3月4日
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文科省情報
学校における補助教材の適切な取扱いについて（通知） - 3月4日
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指導資料
小学校社会科の「ことば」を生かした中学校社会科の学習指導 - 3月3日
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文科省情報
平成26年度 教育バウチャーに関する文献調査 - 3月3日
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文科省情報
学校給食における食物アレルギー対応について - 3月3日
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ワークシート
２年 Multi Plus 3「好きなこと・もの」ワークシート - 3月3日
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指導資料
太上天皇と上皇－退位後の天皇の権力基盤の変質－ - 3月3日
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実践事例
「タブレットＰＣを２人に２台使った社会科の資料提示の実践」 - 3月2日
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研究会レポート
呉市立呉中央小学校研究発表会レポート - 3月2日
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教育情報
EduNews（エデュニュース） Vol．62 2015年 3月 - 3月2日
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エッセイ
四次元時計は狂わない
～２１世紀 文明の逆説～
教室の窓
ニュ−サポ−ト高校
