教科の広場
令和3年1月26日の中央教育審議会・第127回総会において取りまとめられた「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申）」となります。
令和3年度予算についてお知らせします。予算総論では、令和3年度文部科学関係予算（案）のポイントが紹介されています。
文部科学省
ＩＥＡ（国際教育到達度評価学会）が進めている TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study）と呼ばれる算数・数学及び理科の到達度に関する国際的な調査について、2019年調査のポイントと調査結果の推移が掲載されています。
令和元年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果、「令和の日本型学校教育」の構築を目指して （答申素案）などが掲載されています。
今回配布された資料は、「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（中間まとめ）について」「生涯学習分科会における議論の整理について」「教育再生実行会議における検討状況について」ほかです。
令和３年度文部科学省 概算要求等の発表資料についてお知らせします。
文部科学省では、公立小学校、中学校及び高等学校等における英語教育の状況について調査を行いましたので、結果を公表いたします。平成25年度から、公立小学校・中学校・高等学校等を対象に調査を実施。小学校・中学校学習指導要領（平成29年3月告示）、高等学校学習指導要領（平成30年3月告示）、「第3期教育振興基本計画」（平成30年6月閣議決定）を踏まえ、具体的な施策の状況について調査し、今後の施策の検討に資するとともに各教育委員会における英語教育の充実や改善に役立てることを目的とする。
大学入学者選抜改革について，大学入学共通テストにおける令和3年度大学入学者選抜実施要項ならびに令和4年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト実施大綱が掲載されています。
通級による指導を初めて担当する教師向けに，分かりやすい資料として掲載されています。
３月２６日付けで示された令和２年度における小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校等における教育活動の再開等に関するＱ＆Ａについて，４月７日付けの事務次官通知等を踏まえた新たなＱ＆Ａが更新されています。なお，これらの情報については，令和２年４月１５日時点のものであり，今後の状況に鑑み更新の可能性もあるとのことです。
