指導計画，評価資料，移行資料

• 2021年4月16日
  令和3年度 年間指導計画作成資料

ワークシート，プリント

• 2014年12月5日
  【東書教育シリーズ】「材料と加工に関する技術」の実習題材集－「工夫・創造」につなげる実習題材集－
• 2014年11月17日
  【東書教育シリーズ】言葉の解説集(1)食生活編「おとしぶたって何ですか？」
• 2014年11月17日
  【東書教育シリーズ】言葉の解説集(2)衣生活編「しあげうまって何ですか？」
• 2014年11月17日
  【東書教育シリーズ】言葉の解説集(3)住生活編「LDKって何ですか？」

指導案・実践事例・教材研究

• 2024年8月21日
  AI（人工知能） 技術が教育にもたらす未来① ～AI とともに生きるこどもたち～
• 2024年7月11日
  プログラミング教育の過去と未来（1）～必修化の公表から８年～
• 2024年3月4日
  中学校用金融経済教育教材「私たちの未来を支える『お金の働き』」
• 2023年11月9日
  【東書教育シリーズ】この1冊で分かる！ 家庭分野の1人1台端末を活用した授業づくり
• 2023年11月9日
  【東書教育シリーズ】技術分野のICTを活用した授業実践例
• 2023年11月7日
  技家Navi 第11号　特集：（技術分野）生成 A I　（家庭分野）食とスポーツ
• 2023年6月13日
  ショッピングモール特設サイトを作ろう
• 2022年12月19日
  〈ねそプロ２〉ARを作ろう
• 2022年10月19日
  技家Navi 第10号　特集：これからの技術・家庭
• 2022年10月18日
  和の衣文化に触れよう！ 効果的な人的・物的教材を活用した体験的に学ぶ授業改善の取り組み
• 2022年10月1日
  【東書教育シリーズ】この1冊で分かる！ 家庭分野では何を学ぶの？
• 2022年9月20日
  これからの消費環境教育
• 2022年8月25日
  小学校高学年向けの製作題材「木製収納ラック」の開発・実践の事例報告 ―中学校技術・家庭科につながる実用的なものづくりに向けて―
• 2022年8月15日
  日常生活のアルゴリズムをアクティビティ図で表現して改善案を考える ―ルーブリックによるスモールステップ学習とコーチングによる課題解決―
• 2022年7月20日
  植物の栽培条件を意欲的に学ぶゲーム教材の開発
• 2022年7月11日
  中学校家庭科における自治体と連携した消費生活の授業実践 ―甲斐市「やはたいぬ」活用プロジェクト―
• 2022年6月7日
  技家Navi 第9号　特集：デジタル活用
• 2022年6月6日
  社会を創造するプログラミング教育 ～身の回りの生活から課題を見つけ、解決する生徒の育成～
• 2022年6月1日
  中学校 技術・家庭科　家庭分野における指導と評価の一体化を目指して
• 2022年4月19日
  技術・家庭科（家庭分野）学習指導案
• 2022年4月6日
  STEAM教育を意識した染色実習を授業に取り入れてみませんか？
• 2022年3月29日
  3Dプリンタを活用したキーホルダー製作 ～コンピュータの基本的な使い方と材料と加工の技術の指導～
• 2022年3月28日
  「見方・考え方」を働かせた家族・家庭生活の学習活動 ―家族・家庭や地域との関わりを通して―
• 2022年3月23日
  情報分野「計測制御システム」の授業実践
• 2022年3月9日
  micro:bitで身近な生活の問題を解決しよう
• 2021年12月15日
  伝思黒板２ ― 授業で1人1台コンピュータを活用するソフト ―
• 2021年11月19日
  中学校 技術・家庭科　技術分野における指導と評価の一体化を目指して
• 2021年10月6日
  技家Navi 第8号　特集：GIGAスクール構想　新しい学びの姿
• 2021年10月4日
  【東書教育シリーズ】この1冊で分かる！　家庭分野の新しい学習評価
• 2021年10月4日
  【東書教育シリーズ】新しい技術分野の実践事例集
• 2021年4月15日
  おもちゃの製作と園児との交流 ～コロナ禍における交流の工夫～
• 2020年11月17日
  伝思黒板 ― 授業で1人1台コンピュータを活用するソフト ―
• 2020年10月27日
  「教室の窓」中学校技術・家庭版「技家Navi」　第７号
• 2020年10月26日
  3Dプリンタを活用した授業の模索
• 2020年7月17日
  技家Naviプラス　特集　技術・家庭科（技術分野）におけるオンライン授業 Vol.4
  技術分野におけるオンライン授業
  〜熊本大附中の実践〜 1 準 備 編
• 2020年7月17日
  技家Naviプラス　特集　技術・家庭科（技術分野）におけるオンライン授業 Vol.5
  技術分野におけるオンライン授業 〜熊本大附中の実践〜 2 授業実践編
• 2020年7月17日
  技家Naviプラス　特集　技術・家庭科（技術分野）におけるオンライン授業 Vol.6
  技術分野におけるオンライン授業 〜熊本大附中の実践〜 3 今後の展望と課題
• 2020年7月17日
  技家Naviプラス　特集　技術・家庭科（技術分野）におけるオンライン授業 Vol.7
  ICTを活用した「子供たちの健やかな学びの保障」
• 2020年6月15日
  技家Naviプラス　特集　技術・家庭科（技術分野）における授業再開後の取り組み Vol.1
  授業再開後の年間指導計画
• 2020年6月15日
  技家Naviプラス　特集　技術・家庭科（技術分野）における授業再開後の取り組み Vol.2
  授業再開後の技術による問題解決（実習題材）
• 2020年6月15日
  技家Naviプラス　特集　技術・家庭科（技術分野）における授業再開後の取り組み Vol.3
  技術分野における感染症対策
• 2020年2月3日
  ショッピングサイトを作ろう「ねそプロ」ネットワークを利用した 双方向性のあるコンテンツのプログラミング
• 2019年11月13日
  【東書教育シリーズ】まずはここから！技術による問題解決
• 2019年11月11日
  SNSを作ろう 「ねそプロ」ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング
• 2019年7月16日
  オーロラクロックを活用した課題の解決を目指す授業実践について
• 2018年5月23日
  ラズベリーパイの紹介と授業への活用
• 2018年5月17日
  【東書教育シリーズ】家庭分野：すぐに使える移行期からの指導計画・指導資料－新学習指導要領に向けて－
• 2018年5月17日
  【東書教育シリーズ】技術分野：すぐに使える移行期からの指導計画・指導資料－新学習指導要領に向けて－
• 2017年11月29日
  【東書教育シリーズ】技術分野：生物育成なるほどガイドブック－野菜作り入門編－（新学習指導要領に向けて）
• 2017年11月20日
  【東書教育シリーズ】家庭分野：リフォーム・リメイク題材例集
  　　～資源や環境に配慮した製作～（新学習指導要領に向けて）
• 2017年11月20日
  【東書教育シリーズ】実習における トラブルシューティング集
• 2017年10月13日
  【東書教育シリーズ】技術分野：ドリトルによるプログラミング学習
• 2017年10月11日
  【技家Naviプラス】特集　サイバーセキュリティ
• 2016年8月1日
  【東書教育シリーズ】「材料と加工に関する技術」のトラブルシューティング－実習中のつまずきとアドバイス－
• 2016年7月20日
  【東書教育シリーズ】言葉の解説集（5）環境編「グリーンコンシューマーって何ですか？」
• 2016年7月20日
  【東書教育シリーズ】言葉の解説集（4）消費生活編「クーリング・オフって何ですか？」
• 2014年12月5日
  【東書教育シリーズ】技術分野でここまでできるプログラムの学習指導
• 2012年12月21日
  【東書教育シリーズ】中学校技術・家庭科用（家庭分野）「幼児との触れ合い体験」活動例集
• 2012年12月21日
  【東書教育シリーズ】中学校技術・家庭科用（技術分野）「技術の適切な評価・活用」活動例集－Technologyをいかに評価し，Technologyをいかに活用するか－
• 2012年5月28日
  中学校技術・家庭科のカリキュラムづくり～問題解決能力の育成をめざして～（特別課題シリーズ 25）
• 2011年4月15日
  新学習指導要領に基づく中学校技術・家庭科のカリキュラムづくり（特別課題シリーズ18）
• 2008年11月27日
  勤労観・職業観を育てるために　第１報－キャリア教育を踏まえた技術・家庭科教育－（特別課題シリーズ 8）

写真・図版・動画・音声

• 2017年11月17日
  日本の伝統・文化と暮らし－京都の食文化編－