ワークシート，プリント

• 2017年5月15日
  2017年度　理科カレンダー
• 2014年1月6日
  小・中理科　全国学力・学習状況調査の分析と授業改善｢子どもはどこでつまずくのか？８つのポイント｣

指導案・実践事例・教材研究

• 2017年12月19日
  ５年電流が生み出す力③電流は大きくなっていないのに、磁石が強くなったのはどうして？―電流がつくる磁力の性質を、実感を伴って捉える―
• 2017年12月12日
  ５年電流が生み出す力②電流は大きくなっていないのに、磁石が強くなったのはどうして？
• 2017年12月5日
  ５年電流が生み出す力① 〜教材編〜 磁界の発生をイメージしながら追究する「電磁石」
• 2017年11月8日
  【東書教育シリーズ】がんばる先生のための理科指導のてびき3　「マンガで分かる！　これからの理科の授業」
• 2017年9月19日
  ５年理科「種子の発芽と成長」⑥種子の発芽の授業からみえてきたこと～子供同士の関わり合いが生まれる瞬間～
• 2017年9月11日
  ５年理科「種子の発芽と成長」⑤種子の発芽に必要な条件は？
• 2017年9月4日
  ５年理科「種子の発芽と成長」④種子の発芽に必要な条件は？
• 2017年7月19日
  ５年理科「種子の発芽と成長」空気があるのに発芽しないのはどうして？
  ―「呼吸」という視点から種子の発芽条件を捉える―
• 2017年7月3日
  ５年理科「種子の発芽と成長」③種子の発芽に必要な条件は？
• 2017年6月20日
  ５年理科「種子の発芽と成長」②種子の発芽に必要な条件は？
• 2017年6月12日
  ５年理科「種子の発芽と成長」①種子の発芽に必要な条件は？
• 2017年5月16日
  溶岩流が生んだ森　河口湖フィールドセンター周辺の自然
• 2017年4月28日
  実験の工夫改善に関する実践
• 2017年4月18日
  城生は、陸から遠い海底だったのに、 陸から近い海底へと変化したのはどうして？ ― 時間的長大さという視点から土地のつくりを捉える ― ６年　大地のつくりと変化　実践記録④
• 2017年3月31日
  礫・砂の層の下に、泥の層があるのはどうして？ ― 時間的長大さという視点から土地のつくりを捉える ― ６年　大地のつくりと変化　実践記録③
• 2017年2月21日
  ＩＣＴ活用実践事例　スマホやタブレットで赤外線サーモグラフィーを生中継してみせる　
• 2016年8月30日
  がんばる先生のための理科指導のてびき ２ 「子どもの主体的な学びを引き出す導入の指導の工夫」
• 2015年12月4日
  小学校理科つまずき克服
• 2015年3月6日
  ＩＣＴ活用と事象の提示を組み合わせることで「あれ・・・？」「もっと調べたい！」「分かった！」を生み出す(1)
• 2015年1月29日
  デジタル教科書を使っての理科の実験に，子どもたちニッコリ！
• 2014年12月2日
  第４学年『空気と水の性質』　学習指導案
• 2014年6月23日
  自分の考えを言葉でまとめ伝え合う力を育成する授業モデルの確立～電子黒板，タブレットＰＣ，グループウェアの効果的な活用を通して～
• 2014年1月6日
  教師の意識からとらえる「学習内容の定着に関する調査・分析」（小学校編）
• 2014年1月1日
  がんばる先生のための理科指導のてびき
• 2013年4月26日
  科学的な思考力や表現力を高める理科学習の指導と評価の実践事例研究－ルーブリック評価とメタ認知を踏まえた指導－（特別課題シリーズ32）
• 2013年3月14日
  学校が守る命II－いつ起きるか分からない「災害」に打ち克つ－／現代学校経営シリーズ 51
• 2012年12月18日
  【東書教育シリーズ】小学校　防災教育資料「教科･道徳で取り組む防災教育」
• 2012年4月17日
  評価規準と評価指標（ルーブリック）を機能させながら，科学的な思考力や表現力を高める理科学習指導の事例研究（特別課題シリーズ24）
• 2012年2月24日
  ワタの栽培のポイント
• 2011年5月6日
  平成24年度「新しい科学」小学校・中学校・高等学校の「エネルギー」，「粒子」，「生命」，「地球」を柱とした内容の系統
• 2011年4月25日
  理科教育の充実に向けて－小・中の系統性（粒子・生命・エネルギー）を踏まえた指導の研究－
• 2010年5月25日
  小学校理科　実験技能の定着をはかる安全・技能指導　掲示資料
• 2003年3月17日
  教育課程に準拠した各教科主任等の必携

写真・図版・動画・音声

• 2015年12月10日
  『日本人なら知っておきたい！ モノの数え方えほん』
• 2015年9月30日
  『七十二候で楽しむ日本の暮らし』
• 2014年12月2日
  『体感する宇宙』
• 2009年9月3日
  学舎花逍遥（栃木県立田沼高校内に育つ植物）
• 2001年4月1日
  「科学の目でのぞいて見よう」写真資料―身近なものを大きくして見よう―

全般的な資料・読み物

• 2018年5月7日
  連載コラム「かがくのおと」
• 2017年8月22日
  黒田有彩の 理科 + わたし ＝　
  （第２回）身近なものが理科につながる
• 2017年7月10日
  黒田有彩の 理科 + わたし ＝　
  （第１回）どうして理科を学ぶの？
• 2015年12月10日
  『日本人なら知っておきたい！ モノの数え方えほん』
• 2015年9月30日
  『七十二候で楽しむ日本の暮らし』
• 2015年9月1日
  教室の窓「小学校・中学校　教育情報」Vol．46（2015年9月発行）
• 2014年12月2日
  『体感する宇宙』