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教科書単元リンク集・高等学校

教科書の単元から資料を探すページです。

313 現代社会2 よりよく生きることを求めて

指導資料

  • 鎌倉新仏教(1) 法然・親鸞・一遍
    2004年02月13日
    • 地歴・公民・地図
    • 実験資料
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    鎌倉新仏教(1) 法然・親鸞・一遍

    法然・親鸞・一遍の関連する書物を紹介しながら,その思想に迫る。授業の導入・読み物などの資料としてもご利用いただけます。

    福島県立須賀川高等学校 邉見陽一

  • 鎌倉新仏教(2) 道元・日蓮
    2004年03月02日
    • 地歴・公民・地図
    • 実験資料
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    鎌倉新仏教(2) 道元・日蓮

    道元・日蓮の関連する書物を紹介しながら,その思想に迫る。授業の導入・読み物などの資料としてご利用ください。

    福島県立須賀川高等学校 邉見陽一

  • [ロシア]東方正教/ロシア正教の教会(1)
    2003年05月15日
    • 地歴・公民・地図
    • 指導資料
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    [ロシア]東方正教/ロシア正教の教会(1)

    [ロシア]東方正教-ロシア正教の教会(1)、撮影年月:2000年1月、撮影場所:ロシア連邦・モスクワ。1453年、ビザンツ(東ローマ)帝国が滅亡しました。モスクワ大公国のイヴァン3世は、東ローマ帝国皇帝コンスタンティヌス3世の姪と結婚していたことから、ビザンツ帝国の後継者を名乗りました。これ以降、ビザンティン(コンスタンティノープル)に代わってモスクワが、東方教会の中心となりました。1917年のロシア革命から70年以上続いたソ連時代には、教会は破壊されたり、他の用途に転用するために改造されたりしました。しかし、現在のロシア連邦となって、再びロシア正教が現代に甦ってきました。

    大阪府立八尾翠翔高校 竹部嘉一

  • [ロシア]東方正教/ロシア正教の教会(2)
    2003年05月15日
    • 地歴・公民・地図
    • 指導資料
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    [ロシア]東方正教/ロシア正教の教会(2)

    [ロシア]東方正教-ロシア正教の教会(2)、撮影年月:2000年1月、撮影場所:ロシア連邦・モスクワ。1453年、ビザンツ(東ローマ)帝国が滅亡しました。モスクワ大公国のイヴァン3世は、東ローマ帝国皇帝コンスタンティヌス3世の姪と結婚していたことから、ビザンツ帝国の後継者を名乗りました。これ以降、ビザンティン(コンスタンティノープル)に代わってモスクワが、東方教会の中心となりました。1917年のロシア革命から70年以上続いたソ連時代には、教会は破壊されたり、他の用途に転用するために改造されたりしました。しかし、現在のロシア連邦となって、再びロシア正教が現代に甦ってきました。ウラジオストク工業大学の裏手に、展望台に登るケーブルカーの駅があります。その駅のすぐ東側に小さな教会があります。とても小さな教会ですが、屋根にはタマネギ頭のドームがあり、入り口にはイコン(キリストなどの聖像画)が描かれています。

    大阪府立八尾翠翔高校 竹部嘉一

  • [ロシア]東方正教/ロシア正教の教会(3)
    2003年05月15日
    • 地歴・公民・地図
    • 指導資料
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    [ロシア]東方正教/ロシア正教の教会(3)

    [ロシア]東方正教-ロシア正教の教会(3)、撮影年月:2000年1月、撮影場所:ロシア連邦・ハバロフスクのウスペンスキ・ソボル教会。1453年、ビザンツ(東ローマ)帝国が滅亡しました。モスクワ大公国のイヴァン3世は、東ローマ帝国皇帝コンスタンティヌス3世の姪と結婚していたことから、ビザンツ帝国の後継者を名乗りました。これ以降、ビザンティン(コンスタンティノープル)に代わってモスクワが、東方教会の中心となりました。1917年のロシア革命から70年以上続いたソ連時代には、教会は破壊されたり、他の用途に転用するために改造されたりしました。しかし、現在のロシア連邦となって、再びロシア正教が現代に甦ってきました。ハバロフスクのウスペンスキ・ソボル教会は、ソ連時代にはドームをはずして天文台として利用されていました。この日、1月7日はロシア正教のクリスマスにあたります。たくさんの人がミサに訪れており、教会の中は大変な混雑でした。

    大阪府立八尾翠翔高校 竹部嘉一

  • ムハンマドは実在の人物か
    2004年05月11日
    • 地歴・公民・地図
    • 指導資料
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    ムハンマドは実在の人物か

    イギリスやアメリカで盛んになっているムハンマド実在疑問視の議論を『コーラン』の解釈から否定的にとらえ歴史家のあり方を問うている。

    東洋大学文学部教授・東京大学名誉教授 後藤明

  • 教室から考える現代国際社会(6-1)「ポスト冷戦期の紛争を考える1」
    2003年12月26日
    • 地歴・公民・地図
    • 実践事例
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    教室から考える現代国際社会(6-1)「ポスト冷戦期の紛争を考える1」

    本稿は,現任校で実施した現代国際社会理解で使用するために作成したテキストである。本節ではポスト冷戦期の紛争を取り上げ,現在の世界情勢と紛争について学ぶ。

    立命館慶祥高等学校 斎藤忠和

問題・テスト資料

プリント資料

  • (No.15)近代科学の考え方[サブ・ノート]
    2016年11月09日
    • 授業プリント・ワークシート
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    (No.15)近代科学の考え方[サブ・ノート]

    2016年度版 「現代社会」IT授業サブ・ノート(國松勲・河村敬一 著)より。東京書籍の教科書『現代社会』(2東書・現社301)に対応。毎時間の授業に役立つ内容となっています。授業プリントやワークシートとしてご活用いただけます。

    福岡県立宗像高等学校 國松 勲,福岡市立福翔高等学校 河村 敬一

  • (No.19)日本の伝統思想の考え方[サブ・ノート]
    2016年11月09日
    • 授業プリント・ワークシート
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    (No.19)日本の伝統思想の考え方[サブ・ノート]

    2016年度版 「現代社会」IT授業サブ・ノート(國松勲・河村敬一 著)より。東京書籍の教科書『現代社会』(2東書・現社301)に対応。毎時間の授業に役立つ内容となっています。授業プリントやワークシートとしてご活用いただけます。

    福岡県立宗像高等学校 國松 勲,福岡市立福翔高等学校 河村 敬一

  • (No.20)外来思想の受容と日本人の自覚[サブ・ノート]
    2016年11月09日
    • 授業プリント・ワークシート
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    (No.20)外来思想の受容と日本人の自覚[サブ・ノート]

    2016年度版 「現代社会」IT授業サブ・ノート(國松勲・河村敬一 著)より。東京書籍の教科書『現代社会』(2東書・現社301)に対応。毎時間の授業に役立つ内容となっています。授業プリントやワークシートとしてご活用いただけます。

    福岡県立宗像高等学校 國松 勲,福岡市立福翔高等学校 河村 敬一

  • (No. 13)科学と人間[サブ・ノート]
    2016年11月09日
    • 授業プリント・ワークシート
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    (No. 13)科学と人間[サブ・ノート]

    2016年度版 「現代社会」IT授業サブ・ノート(國松勲・河村敬一 著)より。東京書籍の教科書『現代社会』(2東書・現社301)に対応。毎時間の授業に役立つ内容となっています。授業プリントやワークシートとしてご活用いただけます。

    福岡県立宗像高等学校 國松 勲,福岡市立福翔高等学校 河村 敬一

  • (No.14)宗教と人間[サブ・ノート]
    2016年11月09日
    • 授業プリント・ワークシート
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    (No.14)宗教と人間[サブ・ノート]

    2016年度版 「現代社会」IT授業サブ・ノート(國松勲・河村敬一 著)より。東京書籍の教科書『現代社会』(2東書・現社301)に対応。毎時間の授業に役立つ内容となっています。授業プリントやワークシートとしてご活用いただけます。

    福岡県立宗像高等学校 國松 勲,福岡市立福翔高等学校 河村 敬一

  • (No.16)人間の尊厳[サブ・ノート]
    2016年11月09日
    • 授業プリント・ワークシート
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    (No.16)人間の尊厳[サブ・ノート]

    2016年度版 「現代社会」IT授業サブ・ノート(國松勲・河村敬一 著)より。東京書籍の教科書『現代社会』(2東書・現社301)に対応。毎時間の授業に役立つ内容となっています。授業プリントやワークシートとしてご活用いただけます。

    福岡県立宗像高等学校 國松 勲,福岡市立福翔高等学校 河村 敬一

  • (No.17)人間性の回復を求めて(Ⅰ)[サブ・ノート]
    2016年11月09日
    • 授業プリント・ワークシート
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    (No.17)人間性の回復を求めて(Ⅰ)[サブ・ノート]

    2016年度版 「現代社会」IT授業サブ・ノート(國松勲・河村敬一 著)より。東京書籍の教科書『現代社会』(2東書・現社301)に対応。毎時間の授業に役立つ内容となっています。授業プリントやワークシートとしてご活用いただけます。

    福岡県立宗像高等学校 國松 勲,福岡市立福翔高等学校 河村 敬一

  • (No.18)人間性の回復を求めて(Ⅱ)[サブ・ノート]
    2016年11月09日
    • 授業プリント・ワークシート
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    (No.18)人間性の回復を求めて(Ⅱ)[サブ・ノート]

    2016年度版 「現代社会」IT授業サブ・ノート(國松勲・河村敬一 著)より。東京書籍の教科書『現代社会』(2東書・現社301)に対応。毎時間の授業に役立つ内容となっています。授業プリントやワークシートとしてご活用いただけます。

    福岡県立宗像高等学校 國松 勲,福岡市立福翔高等学校 河村 敬一

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