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生徒たちにとっては，問題集にあるたくさんの問題の中で，どれが大切か分からず，なかには，すべてが違うパターンに見えてすべてを暗記しなくてはと考える生徒も多い。受験校での数学教材作成の一例を示し，受験数学に立ち向かうための実践事例を紹介。
北海道 某 高等学校 一 数学教師
A4判たて，8ページ
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