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![[今日的課題 いじめ問題]「いじめ」に関する教育と道徳の役割](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/45/112645.png?_t=1720490916)
教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．59 2020年1月発行より。従来の「いじめは絶対許されない」というメッセージは，子どもたちに届いていないようである。これは，このメッセージが子どもたちによって十分に吟味されていないことが理由の1つのようだ。そこで「考え，議論する道徳」の授業では，次のように授業が変わっている。絵の中でいじめに当たると思われる場面や傍観者の視点がなぜ間違っているのかを扱った教材などを通じて，子どもたち自身に考えさせ，場合によっては議論させる
・被害者の心情のみに注目するのではなく，「いじめは人権侵害である」という”知識”を子どもたちに与える
など
国立教育政策研究所総括研究官 西野真由美
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