一昨年、本校の学校目標が「グローバルシチズンシップ教育」と改正された。本校は５学科集合型の学校として、他学科の生徒が互いの多様性を尊重し合う学校であった。しかし、何故かこれまでの学校目標は、新しい学校目標が示すような羅針盤の機能を果たしていなかった。今回、私はこの学校目標の具現化のために国語科の授業プログラムに何が必要か、国語の授業を通してどのような力をつけさせるかという観点で、これまでの授業実践を改めて考え直してみようと思ったのである。その実践を紹介したい。

北海道札幌国際情報高等学校　高橋一嘉

[中国]黄鶴楼（huang he lou 、ホアンホロウ 、おうかくろう）、撮影年月：２００１年4月7日、撮影場所：武漢市・黄鶴楼公園、撮影者：張国強。中国の江西省南昌（nan chang 、ナンチャン）の騰王閣（teng wang ge 、トンワンゴォ ）、湖南省岳陽（yue yang 、ユエヤン）の岳陽楼と並んで江南三大名楼と呼ばれています。三国時代に建てられてから1700年もの間、数多くの詩人、作家がこの建物を題材にして作品を作りました。唐代詩人の崔顥（cui hao 、ツォイハオ、さいこう）の唐詩「黄鶴楼」、李白の漢詩「黄鶴楼送孟浩然之廣陵」などが有名です。

中国からの留学生　張国強

高校国語マル秘帳・補遺の第１回目、今回は三年前、教育実習生の研究授業を参観し、そこで触発されてものした一文がある。未発表であったが、紹介したい。

埼玉県立春日部東高等学校　滝本正史

漢詩の授業では、どの学校でも書き下し文や音読、口語訳、そして教師の一方的な鑑賞の解説に終始するなど、形式的単調な授業展開となり、生徒自らの積極的な｢鑑賞｣までは至らないことが多い。どんな方法論で深い｢鑑賞｣を施し、自由で主体的な｢授業実践｣が可能か。本稿では、｢詩眼｣･｢意訳詩｣を切り口にその模索を試みたい。

北海学園大学非常勤講師　荒木美智雄

撮影年月：2007年01月、撮影場所：中国、成都市内。「詩聖」とも称される唐代の詩人、杜甫（712～770）は、安史の乱（755～763）を避けて一時、成都に庵を結んだ。後、宋代に入って、その跡に祠が建てられ、現在では杜甫草堂という記念館になっている。

元キルギス国立大学講師　角南真也

[国語I　発問例集]２　唐代の詩文　「絶句」「登鸛鵲楼」「江雪」「登ル鸛鵲楼ニ」「江雪」「送ル元ニノ使ヒスルヲ安西ニ」「早ニ発ス白帝城ヲ」「涼州詞」「江南ノ春」「送ル友人ヲ」「春望」「香炉峰下、新タニトシ山居ヲ草堂初メテ成リ、偶題ス東壁ニ」「雑説」「国語I　古典編（558）」準拠、発問例集授業の中での発問の例として、またテスト問題作成されるときの問題の例としてご利用ください｡

東京書籍（株）　国語編集部

2017～2020年度用教科書「国語総合 古典編（335）」に対応した内容で，漢文教材プリント例です。

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予習・復習小テスト問題と解答。平成15～18年度用「国語総合」の教材に準拠した予習・復習用の小テスト問題集です。内容構成は，1～2ページが問題，3～4ページが解答例という構成です。

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予習・復習小テスト問題と解答。平成15～18年度用「精選国語総合」の教材に準拠した予習・復習用の小テスト問題集です。内容構成は，1～2ページが問題，3～4ページが解答例という構成です。

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