教科の広場
本稿は、著者作成による共通テスト直前対策の「倫理」編です。重要人物・重要語句・重要カタカナ語句・主な人物と著書解説・重要フレーズの確認リスト。
元福岡市立福翔高等学校、現西南学院大学 河村敬一，元福岡県立宗像高等学校 國松勲
<本号の内容> 目次 【特集】 ◆東京書籍「情報Ⅰ Step Forward!」Monaca Education導入研修のご案内 【連載】 ◆これは便利！ コンピュータ知っ得情報 ～日本のスマホとSIMの関係～ ◆わくわく！ テストの泉 ～明治時代の府県別人口～
東京書籍（株） 高等学校情報編集部
小・中学校の国語・書写に取り組む先生のための機関誌「ことのは」の第７号です。 p. 2 ESSSAY 挨拶をメロディで言うな 立川談慶 p. 3 ESSSAY 書き言葉・話し言葉の功罪 川添愛 p. 4 INTERVIEW しんどさに気づかれない子どもたち 宮口幸治 p. 5 教材の扉 小学校 くらしの中の和と洋 p. 5 実践事例 小学校 「和と洋のすてきブック」を作ろう！ 畠中優梨子 p. 6 教材の扉 中学校 辞書に描かれたもの p. 6 実践事例 中学校 人物像を読み取り、自分の考えを深める 大澤由紀 p. 7 書写のすすめ 美文字講座 青山浩之 p. 8 CREATION 「一日さん」のお茶がし 村上しいこ
東京書籍（株）国語編集部
「指導死」という言葉を初めて聞いたのは、今から６年程前、大学で行われた公開講座に参加したときのことでした。当時は、恥ずかしながら「指導死」という言葉があることすら知らず、公開講座のパンフレット中の「指導死」という言葉に違和感すら感じていたことを覚えています。今回は、「指導死」について概観しつつ、「怒る」ことと「叱る」ことの違いについて、皆さんと一緒に考えたいと思います。
川村学園女子大学 教育学部 児童教育学科 教授 田中 聡
<本号の内容> 目次 【連載】 ◆これは便利！ コンピュータ知っ得情報 ～学校でオンラインイベントを開催するには～ ◆わくわく！ テストの泉 ～サッカー観戦で感染者集計～
「教師の仕事は何ですか？」――私は、教員採用選考の２次対策の面接練習で、教員志望の学生に質問しています。４月から４か月間、皆さんは多くの「教師の仕事」に忙殺されながら一生懸命授業に取り組んできました。今回は、私たち教師が最も意識して進めていかなければならない「教師の仕事」とは何か、ということを一緒に考えていきたいと思います。
<本号の内容> 目次 【連載】 ◆これは便利！ コンピュータ知っ得情報 ～オリンピックとサイバー犯罪～ ◆わくわく！ テストの泉 ～信用創造という名の錬金術～
「先生！ やってみました、コーチング。」放課後、グラウンドの部活指導を眺めていたとき、携帯に電話が入りました。弾んだような声の主は、夏休みに飲み会で一緒になった高校の先生でした。「毎日のように遅刻して、いつも指導されていた生徒が遅刻せずに登校できるようになったんです！ コーチングのおかげです。」――彼は弾んだ声で伝えてくれました。今月は、「質問・承認のスキル」についてお話しします。
<本号の内容> 目次 【連載】 ◆これは便利！ コンピュータ知っ得情報 ～SNSと写真を考える～ ◆わくわく！ テストの泉 ～感染防止しながらの文化祭，どうやるか？～
先生方の悩みの中で「授業」に次いで多いのは、生徒との関係や教員同士の関係、保護者との関係など、学校での人間関係に関する悩みです。そこで今回と次回にわたり、「コミュニケーション力」というテーマで、前向きな人間関係を構築するのに有効なスキルを具体的にご紹介したいと思います。今月は、「傾聴のスキル」についてお話しします。
