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つくば市教育委員会は令和元（2019）年度、「つくば市社会科授業共同研究」として、防災教育に関する実践研究を実施した。小学校社会科の防災教育は、工夫次第ではさまざまな単元において導入が十分に可能である。そこで、特定の学年や単元に限定せず、広く社会科における防災教育の確立を目指して、今回の共同研究を進めることにした。本稿では、２つの授業実践の事例をご紹介したい。
今回の実践で共通して重視したことは、第一に、ユニークな題材を選び出して教材研究をしっかりとすること、第二に、社会的事象の見方・考え方を授業の中に明確に位置づけること、第三に、主体的・対話的で深い学びのための具体的な手立てを授業に導入することである。

唐木清志（筑波大学教授）
櫻井惣一朗（つくば市立葛城小学校教諭）
菊田裕嗣（つくば市立秀峰筑波義務教育学校教諭）

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小学校は令和２年度から，中学校は令和３年度から全面実施される新学習指導要領に対応した学習評価について，国立教育政策研究所教育課程研究センターにおいて，教師向け参考資料を作成しています。 本参考資料は，学習評価の基本的な考え方や，各教科等における評価規準の作成及び評価の実施等について解説しているほか，各教科等別に単元や題材に基づく学習評価について事例を紹介しています。

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本データは，最新の地図情報のもとに、高画質・高品質で作成しています。教材プリント作成やワークシート作成などで，自由に加工・編集してご利用いただけます。
最新「世界と日本の白地図」は，（1）＜世界全図＞編，（2）＜世界：大陸，州規模＞編，（3）＜世界：国規模＞編，（4）＜日本：周辺，地方別＞編，（5）＜日本：都道府県＞編の5編で構成され，全256図あります。（2020年3月版）

東京書籍（株）　社会編集部

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新型コロナウイルスに伴う臨時休業期間における学習支援コンテンツについて、紹介しています。

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臨時休業期間中の児童生徒の学習の支援方策の一つとして、公的機関等が作成した、児童生徒及び保護者等が自宅等で活用できる教材や動画等を紹介する「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト（通称「子供の学び応援サイト」）」を開設したことが通知されています。（令和2年3月2日）

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［ワード版］令和2～5年度（2020～2023年度）用教科書「新しい社会　6年」に準拠した単元ごとに，中心概念（概念的知識），用語・語句，問題解決的な学習の過程，を構造化したものです。

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