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文部科学省において、「21 世紀出生児縦断調査（平成13 年出生児）」でこれまでに得られたデータを 用いて、同一個人を追跡する縦断調査の特性を活かした分析を行い、特別報告として結果が公開されました。

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大学入学者選抜改革について，大学入学共通テストにおける令和3年度大学入学者選抜実施要項ならびに令和4年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト実施大綱が掲載されています。

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大学入試センターが、英語の資格・検定試験を一元的に集約して大学に提供する「大学入試英語成績提供システム」は、令和２年度からの導入は延期となりました。一方で各大学は、大学の判断で、英語の資格・検定試験を令和３年度入試に活用するかどうかを決めています。各大学の活用状況についてお知らせします（令和元年12月20日時点）。

文部科学省

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大学、高校向けのそれぞれ「令和3年度大学入学者選抜に係る大学入試英語成績提供システム運営大綱の廃止について（通知）」と、11/6付で、日本英語検定協会が、英検2020 1day S-CBTの今後の方針について公表した件について更新されています。

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「大学入学共通テスト実施方針（追加分）運用ガイドライン」の改訂について（周知）の文書と、大学入学共通テスト実施方針（追加分）運用ガイドライン、「大学入学共通テスト実施方針（追加分）運用ガイドライン」新旧対照表、大学入試英語成績提供システム参加予定の資格・検定試験とCEFRとの対照表が掲載されています。

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　2020年4月から、英語資格・検定試験を活用して、大学入試で英語の4技能を評価することを支援する「大学入試英語成績提供システム」の運営がスタートします。このホームページでは、受験生や高等学校、大学の教職員の方に、「大学入試英語成績提供システム」の目的や内容を理解していただけるよう、関係情報を整理し掲載しています。掲載情報は適宜更新しますので、積極的に御活用いただきたいと思います。

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新学習指導要領が求める「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善に関連した優れた授業実践の取組が行われているが，そのような授業実践をよりよく行う上で，学校において学習空間（施設・学校用家具・設備等。以下同じ。）がどのように活用され，課題が生じているかは明らかにされていない。 このため，学習空間の活用状況や課題を明らかにすることが本報告書の目的である。

国立教育政策研究所

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このたび、大学入学共通テストの運用上の方針を示したガイドラインを策定しましたのでお知らせします。なお、大学入学共通テストの枠組みで実施される民間の英語資格・検定試験については、大学入試センターが運営する成績提供システムにおいて、試験成績を一元的に集約・提供することとしていますが、システム参加要件の一つとして経済的に困難な受検生に対する検定料の配慮を設けており、このたび対象となる受検生の範囲や申込方法等を整理しましたので併せてお知らせします。最終的な申請方法については、今後大学入試センターが作成する手引き等でご案内する予定です。

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今回配布された資料は、「『JAPAN e-Portfolio』について」「『キャリア・パスポート』の様式と指導上の留意事項（案）」「キャリア・パスポート（校種別例示資料案）小学校・中学校・高等学校」ほかです。

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平成29・30年改訂の学習指導要領の理念を実現するためには、学習指導要領の趣旨・内容について、学校や教育関係者はもちろんのこと、保護者や地域の方々、産業界等を含め広く共有し、社会全体で協働的に子供の成長に関わっていくことが大切です。そのための取組を進めるため、周知・広報ツールを作成しました。現在、新学習指導要領の基本的な考え方や改訂の内容を分かりやすくまとめたリーフレットが公開されています。

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