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２年 Unit 0「私の春休み」の学習プリントを作成しました。基礎・基本の確認と定着に向けてお役立ていただければ幸いです。各学校・生徒の実態に応じ，復習用のプリント等としてご活用ください。

Cyberwriter Fukui

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３年 Unit 0「言語についての３つのおもしろい事実」の学習プリントを作成しました。基礎・基本の確認と定着に向けてお役立ていただければ幸いです。各学校・生徒の実態に応じ，復習用のプリント等としてご活用ください。

Cyberwriter Fukui

• ワークシート 
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令和 3 年度に休校となる場合にお使いいただける資料を掲載しております。休校対応カリキュラム，単語学習ワークシート，Google フォームによる CBT 問題集です。

東京書籍（株）　英語編集部

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指導者用デジタルブックの使い方と主なコンテンツを紹介する動画です。デジタルブックをお使いいただく際の参考にお役立ていただけましたら幸いです。（イントロダクション，インストール方法，基本操作，コンテンツ紹介，もっと便利な使い方）

東京書籍（株）　英語編集部

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最近観たある小学校での実践では，論理的に英語が話せるようになることを目標とし，他教科とうまく連携を取りながら，外国語の授業が行われていました。今回は，英語で論理的に話す能力を育てるための指導方法について，私見を述べさせていただきます。

山口大学教授　高橋俊章

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春は「別れの季節」というが，「再会の季節」でもある。先日も，数年前の卒業生たちと会う機会があった。そのうちの１人は，外国人客も訪れる店舗を展開している会社に勤務しているが，海外語学研修で訪れたオーストラリアでの経験が役立っているとのことである。ところが，新型コロナウイルスの影響で，昨今海外語学研修が困難な状況となっている。

元愛知教育大学教授　杉浦正好

• 実践事例 
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令和２年度より小学校において新学習指導要領が全面実施となり，令和３年度には中学校において新学習指導要領が全面実施となるが，中学校では小学校でどのように英語の授業が進められ，新入生が英語をどの程度身に付けているか，などを十分に把握しないまま授業を進めていることが多い。中学校の英語指導教員は，小学校での既習事項を踏まえたうえでの指導が必要である。研究テーマに基づき以下の３点を中心に本研究を進めていくことにした。（１）小学校での英語学習をどのようにして中学校へ効果的につなげていくか（２）中学校において小学校での既習事項をどのように定着・発展させるか（３）ICT機器を効果的に使った授業　小学校と中学校での日々の授業実践やICT機器の活用，授業を通しての児童・生徒の変容を中心に小学校２校，中学校２校の...

東京教育研究所

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教科書の移行期にお使いいただける各種資料を掲載しております。１　授業スタイルの移行対応，２　言語材料の移行対応，３　単語の移行対応，４　題材の移行対応，を準備しました。

東京書籍（株）　英語編集部

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先日，教員向けの研修会で講話を行った際，会話におけるインタラクション (interaction) の重要性をあらためて感じました。今回特にそう感じたのは，聞き手からの手応えが弱めで，聞き手のニーズがどこにあるのか把握しづらく，話しづらさを感じたためかもしれません。今回は，コミュニケーションにおけるインタラクションの意味について考えてみます。

山口大学教授　高橋俊章

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２年 Daily Scene 7「買い物」の学習プリントを作成しました。基礎・基本の確認と定着に向けてお役立ていただければ幸いです。各学校・生徒の実態に応じ，復習用のプリント等としてご活用ください。

Cyberwriter Fukui