理科教育における科学史の活用～偶然の発明発見史観，天才史観を超えて～

公開日：2015年07月14日

現在の理科教育における科学史の活用例を見ると，そのほとんどが天才の登場と偶然の発明発見エピソード紹介であるように感じます。しかし，科学は人間の営みを軸に，時代や社会，特にその時代の技術と深く結びついているものです。

福島大学総合教育研究センター教授　岡田努

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