企業情報・商品情報×
東研研究報告「理科教育の充実に向けて －小・中の系統性（粒子・生命・エネルギー）を踏まえた指導の研究－」（東京教育研究所2011年4月発行）より。今回の学習指導要領理科の改訂では，科学に関する基本的な概念の一層の定着を図り，科学的な見方や考え方，総合的なものの見方を育成することや科学的な思考力・表現力の育成を図ることなどが示された。また，学習内容の改善・充実では，科学的な概念の理解など基礎的・基本的な知識・技能の定着を図るために，「エネルギー」，「粒子」，「生命」や「地球」を柱に，小・中学校の内容の系統性が重視された。
淑徳大学国際コミュニケーション学部教授 加藤尚裕
戻る
東書Ｅネットとは？
会員登録
ご利用に関する注意事項
サイトマップ
