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（巻頭言）主体的・対話的で深い学びを～SDGsの達成に向けた授業実践～

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公開日：2020年11月27日
（巻頭言）主体的・対話的で深い学びを～SDGsの達成に向けた授業実践～

「教室の窓　北海道版（小・中学校）vol.21」より。学習指導要領（2017.3公示）前文に「持続可能な社会の創り手」の育成が明記され，「持続可能な開発のための教育（ESD）」の重要性があらためて指摘されました。同時に，2030年を目途とする「持続可能な開発目標（SDGs）」の達成に貢献することが求められています。17の具体的な目標からなるSDGsを意識したり明示することにより，きわめて広い学習領域をもつESDの実践が，よりやりやすくなったともいえます。

北海道教育大学名誉教授　大津和子

資料ファイル

A4判たて，2ページ

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