教科の広場

（実践提案小学校第2学年）読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習［教材：おれたものさし］

公開日：2020年02月27日

「新学習指導要領の趣旨を生かした道徳教育の推進～多様な方法を取り入れた発展的な道徳科授業の工夫・改善～（特別課題シリーズ 83）」（2020年3月）より。主人公「ぼく」の行動を様々な視点から捉え話合うことを通して，善悪の判断について理解し，みんなのことや周りの情況を考えて判断する力を高める。

東京教育研究所

資料ファイル

A4判たて，6ページ

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