【東書教育シリーズ】なるほど！ 解説と授業プランでみる Vol. 3児童のつまずきに対応した教材の取り扱いと指導の工夫～新学習指導要領を踏まえて（2019年4月）より。小学校算数と中学校数学の大きな差異の1つは，証明の有無である。証明とは，ある事 柄が成り立つ理由を，すでに正しいとわかっている性質を根拠にして示すことであるが， 中学校では，この数学特有な説明方法を学習するのである。しかし，証明の意義の理解は， 中学生にとって，容易ではない。

東京学芸大学准教授　清野辰彦

2021～2024（令和3～6）年度用教科書「新しい数学2年」に準拠。（math connect「今日の授業のひと工夫」）鶴亀算は算数の文章題の型のひとつとして有名な問題です。数学では連立方程式の文章題ですね。亀算は、小学校6年生の算数でも扱っています。連立方程式の学習後に考えてみるのもおもしろいかもしれませんね。授業で取り上げてみてはいかがでしょうか。

東京書籍（株）　算数・数学編集部

「教室の窓」小学校算数・中学校数学Vol．２（2004年９月発行）より。全国各地で開かれる和算の研究大会や交流会に参加すると、必ずといってよいくらい算額の見学が組まれている。その算額の中には現代になってから復元されたものもあるが、見学の目玉になっているものは現存している本物である。それは、今から100年以上も前のもので、字や図は完全には読み取れない。

和算研究所理事長　佐藤健一

小学校高学年以降で算数・数学を指導する際に，参考資料となる資料です。第１テーマから第14テーマまで，興味のあるところからご利用ください。

和算教育研理事長　佐藤健一

平成28年度用中学校「新編新しい数学」教科書内容解説資料より。１年…算数のふりかえり，３年…学びのつながり・もっとひろがる数学を新設しました。それぞれの内容について紹介します。

東京書籍（株）　数学編集部

「算数 少人数指導計画例（2015-2018年度用）」2015年3月作成より。平成27-30（2015-2018）年度用「新編 新しい算数」に対応。習熟度に応じた３コース展開の単元指導計画表。

「新しい算数」研究会