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「一人一台端末」時代となった今、改めてICTの活用について考えてみませんか？ 当コーナーでは各地のICT実践を中心に、デジタルを活用した授業づくりについて考えてみたいと思います。今回は、熊本県菊陽町立武蔵ケ丘小学校の穂田正太（ほだしょうた）先生による実践を取り上げます。
こくごスタジオ編集部
小学国語 指導のヒント「複式国語科指導案」（2023年11月）より。５年生が「熟語を使おう」，６年生が「表現をくふうする」を学習する。５年生の「熟語を使おう」は，熟語の構成や使い方について理解することができることを目的として学習をおこなう。６年生の「表現をくふうする」は，比喩や反復，倒置などの表現の工夫について理解することができることをねらいとして学習する。本時は，５年生が熟語の構成や使い方について知るという学習課題を確かめ，構成の５つの型を確かめていく。そして，６年生は，様々な表現の工夫について考えるという学習課題を確かめ，表現の仕方の違いと効果を知る。
高知大学教育学部附属小学校 田中元康
東書教育シリーズ平成23-26（2011-2014）年度用「新しい国語 ５年」準拠『すぐに使える言語教材ワークシート集』（2012年12月）より。教科書に掲載している課題に加えて，補充問題としてご活用いただけます。
東京書籍（株） 国語編集部
