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「令和の日本型学校教育」と言われて久しいですが、国語科の「書くこと」についてどう考えていけばよいのでしょうか？ 植草学園大学の横田経一郎（よこたけいいちろう）先生が、３回に分けてポイントを解説します。初めのキーワードは「個別最適な学び」です！
植草学園大学教授 横田経一郎
本稿は、１・２年の国語学習指導要領に示された「相手に応じて話す」力を育てることを目指した『ことばで絵をつたえよう』単元の授業実践事例の紹介である。
山口県下関市立垢田小学校 西田智行
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