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教科書単元リンク集・高等学校

教科書の単元から資料を探すページです。

701 世界史探究第12章 ユーラシア諸帝国の繁栄

指導資料

  • [中国]世界遺産:清の皇帝(乾隆帝など)の墓
    2003年07月10日
    • 総合的な学習
    • 総合的な探究
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    [中国]世界遺産:清の皇帝(乾隆帝など)の墓

    撮影年月:2001年5月10日、撮影場所:河北省の東側にある清東陵(quing dong ling 、チンドンリン)。清東陵は北京から3時間くらいかかる河北省遵化県(zun hua xian 、ズゥンホアシエン)にあります。清の皇室陵墓の中では最大規模です。西太后(xi tai hou 、シィタイホ 、せいたいごう)の陵墓をはじめ5人の皇帝、15人の皇后、141人の妃嬪の墓があります。

    中国からの留学生 張国強

  • [中国]清の皇帝(雍正帝など)の墓
    2003年07月10日
    • 総合的な学習
    • 総合的な探究
    • 指導資料
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    [中国]清の皇帝(雍正帝など)の墓

    撮影年月:2001年3月22日、撮影場所:河北省の西側にある清西陵(quing xi ling 、チンシィリン )。清の皇室陵墓は清西陵と清東陵(qing dong ling 、チンドンリン)の2か所に分かれています。清西陵は北京から西へ120Kmぐらいの河北省易県(yi xian 、イシェン )に位置しています。清の雍正(yong zheng 、ヨンジォン 、ようぜい)、嘉慶(jia qing 、ジィアチン 、かけい)、道光(dao guang 、ダオグアン、どうこう)、光緒(guang xu 、グアンシュイ 、こうしょ)の4人の皇帝と皇后などの墓があります。

    中国からの留学生 張国強

  • 教科書への帰着を目指して~どこまで教えるのか、ムガル帝国の導入より考察~
    2015年12月17日
    • 地歴・公民・地図
    • 実践事例
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    教科書への帰着を目指して~どこまで教えるのか、ムガル帝国の導入より考察~

    「教科書へ帰着すること」が、世界史Bの授業の大きな目標である。世界史選択者にとって、資料集はおもちゃ箱のようなものであり、教科書に比べると開きやすいのは当然であろう。授業中に、教科書の音読や黙読をさせるという方法もある。しかし、この方法は、近年の潮流であるアクティブ・ラーニングと逆行しており、私自身もあまり効果的とは考えていない。そこで、私は教科書を復習用教材と位置づけ、定期考査前に学習した単元を、生徒が自主的に読むことの習慣化を試みる。

    大阪桐蔭高等学校教諭 大東範行

  • 世界史B授業用プリント24~明・清帝国とその周辺地域~
    2009年03月01日
    • 地歴・公民・地図
    • 実践事例
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    世界史B授業用プリント24~明・清帝国とその周辺地域~

    高校生を対象としていますが、もう一度歴史を学んで見よう、ちょっと世界史を覗いてみたいという方にも役立つ高校社会科の資料です。「より知りたい」と思う生徒が「しっかり」学びうるよう内容の充実をはかり、topicsに「資料」や「コラム」的なものを配して、興味関心を喚起することに努めています。

    北海道立命館慶祥高等学校 斎藤忠和

  • 世界史B授業用プリント25~明・清帝国とその周辺地域2~
    2009年03月25日
    • 地歴・公民・地図
    • 実践事例
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    世界史B授業用プリント25~明・清帝国とその周辺地域2~

    高校生を対象としていますが、もう一度歴史を学んで見よう、ちょっと世界史を覗いてみたいという方にも役立つ高校社会科の資料です。「より知りたい」と思う生徒が「しっかり」学びうるよう内容の充実をはかり、topicsに「資料」や「コラム」的なものを配して、興味関心を喚起することに努めています。

    北海道立命館慶祥高等学校 斎藤忠和

  • 東アジア世界で髷を切ること
    2011年10月11日
    • 地歴・公民・地図
    • 世界史
    • 指導資料
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    東アジア世界で髷を切ること

    ヘアスタイルはかつて、集団への所属や序列を外見から確認するためのシンボルであった。東アジア世界の場合、近代世界に参入する複雑な歴史は、こうした伝統社会の権威ある髪型がどう変わっていったのだろうか。日本の幕末から維新にかけての「散髪脱刀令」や,中国の辛亥革命時の「自由剪髪」令などを例にして紹介しています。

    神戸大学教授 長志珠絵

  • 中国皇帝の寿命 ~世界史授業の小ネタとしての寿命の話(1)~
    2019年03月25日
    • 地歴・公民・地図
    • 指導資料
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    中国皇帝の寿命 ~世界史授業の小ネタとしての寿命の話(1)~

    昔の人は短命だった。我々は単純にこう考えているのではないでしょうか。確かに、総体的にはその通りだと思います。しかし本当にそれだけで片付けてよいのでしょうか。本稿では、こうした感覚が何処まで正しいものかを検証してみたいと思います。

    京都学園高等学校 齋藤忠和

  • 世界史B授業用プリント27~トルコ・イラン世界~
    2009年04月30日
    • 地歴・公民・地図
    • 実践事例
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    世界史B授業用プリント27~トルコ・イラン世界~

    高校生を対象としていますが、もう一度歴史を学んで見よう、ちょっと世界史を覗いてみたいという方にも役立つ高校社会科の資料です。「より知りたい」と思う生徒が「しっかり」学びうるよう内容の充実をはかり、topicsに「資料」や「コラム」的なものを配して、興味関心を喚起することに努めています。

    北海道立命館慶祥高等学校 斎藤忠和

  • しっかり学びたい人のための世界の歴史(6-2)「イスラム世界」
    2005年05月17日
    • 地歴・公民・地図
    • 実践事例
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    しっかり学びたい人のための世界の歴史(6-2)「イスラム世界」

    高校生を対象としていますが,もう一度歴史を学んで見よう,ちょっと世界史を覗いてみたいという方にも役立つ高校社会科の資料です。

    立命館慶祥高等学校 斎藤忠和

  • 世界史年表(第10章 ヨーロッパ世界の成立と変容)
    2007年04月01日
    • 世界史
    • 指導資料
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    世界史年表(第10章 ヨーロッパ世界の成立と変容)

    この年表は,東京書籍の教科書『世界史B』 による世界史学習の一助となることを目的として作成されています。『世界史B』(2007年度)の編・章にもとづいて事項を年表化し,さらに関連内容を付加しました。関連内容には,教科書に記述されていなくても,ご指導の際に言及することがあると思われる事項を含めました。ご利用の際は,各学校でのご指導の実態に合わせて,適宜,修正してください。

    東京書籍(株) 社会編集部

  • 世界史年表(第13章 中華帝国とアジア)
    2007年04月01日
    • 世界史
    • 指導資料
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    世界史年表(第13章 中華帝国とアジア)

    この年表は,東京書籍の教科書『世界史B』 による世界史学習の一助となることを目的として作成されています。『世界史B』(2007年度)の編・章にもとづいて事項を年表化し,さらに関連内容を付加しました。関連内容には,教科書に記述されていなくても,ご指導の際に言及することがあると思われる事項を含めました。ご利用の際は,各学校でのご指導の実態に合わせて,適宜,修正してください。

    東京書籍(株) 社会編集部

プリント資料

  • 【授業を豊かにする史話】纏足を知っていますか
    2000年09月11日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    【授業を豊かにする史話】纏足を知っていますか

    高校生を対象として,授業の中身を豊かなものにする読み物,文も平易に記述してあります。かって中国に纏足という風習があった。これは宦官とともに中国の二大奇習であった。宦官は古代ローマでも、ペルシア・インド等の国でも行なわれたが、纏足は中国だけの奇習であった。私は中国に行って街を歩いているとき、纏足の人はいないか、宦官はいないかと注意をして見ていたが、宦官については知ることができなかった。

    名古屋市立向陽高等学校 野田隆稔

  • [世界史A一問一答]第3章 1.中華帝国の繁栄と東アジア
    2007年11月30日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    [世界史A一問一答]第3章 1.中華帝国の繁栄と東アジア

    世界史A・一問一答問題集より。それぞれのファイルは,問題1ページ,解答1ページの2ページ構成になっています。ご指導の中でご活用ください。[キーワード]紅巾の乱 金陵 魚鱗図冊 賦役黄冊 永楽帝 李成桂 豊臣秀吉 壬辰・丁酉の倭乱 李舜臣 ヌルハチ 康熙帝 辮髪 文字の獄 理藩院 湖広熟すれば天下足る 一条鞭法 地丁銀制 陽明学 タタール オイラート 鄭和

    東京書籍(株) 社会編集部

  • 【授業を豊かにする史話】ヴラド=ツェペシュ=ドゥラクルのこと-ドラキュラ伝説のこと-
    2000年09月11日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    【授業を豊かにする史話】ヴラド=ツェペシュ=ドゥラクルのこと-ドラキュラ伝説のこと-

    高校生を対象として,授業の中身を豊かなものにする読み物,文も平易に記述してあります。ヴラド=ツェペシュ=ドゥラクル(1430?~1476)はワラキア(ルーマニアの一部)公国の王で、オスマン=トルコの侵略をくい止めた英雄である。この人は吸血鬼ドラキュラ伝説のモデルになった人である。14・5世紀はバルカン半島の国々は、オスマン=トルコ(当時のトルコはメフメト一世~メフメト二世の時代で、トルコの隆盛期であった。東ローマ帝国もこの時代に滅んでいる)に侵略され、次々とその支配下に入っていった受難の時代であった。ワラキアもその例に漏れずオスマン=トルコの侵略を受けていた。

    名古屋市立向陽高等学校 野田隆稔

  • (授業ノート)第11章 ユーラシア大陸諸帝国の栄光
    2008年05月13日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    (授業ノート)第11章 ユーラシア大陸諸帝国の栄光

    「世界史B」(2007-2013年度使用)教科書対応の授業用ノートです。授業プリントなどに加工してご利用いただけます。

    京都府 大谷高等学校 熊木哲

  • (授業ノート)第18章 アジア諸地域の変革運動
    2008年06月04日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    (授業ノート)第18章 アジア諸地域の変革運動

    「世界史B」(2007-2013年度使用)教科書対応の授業用ノートです。授業プリントなどに加工してご利用いただけます。

    京都府 大谷高等学校 熊木哲

  • [世界史A一問一答]第1章 3.南アジア世界
    2007年11月30日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    [世界史A一問一答]第1章 3.南アジア世界

    世界史A・一問一答問題集より。それぞれのファイルは,問題1ページ,解答1ページの2ページ構成になっています。ご指導の中でご活用ください。[キーワード]アーリヤ人 クシャトリヤ ヴァルダマーナ アショーカ王 クシャーナ朝 大乗仏教 ガンダーラ様式 サータヴァーハナ朝 『マハーバーラタ』マハーバーラタ『ラーマーヤナ』ラーマーヤナ〕 アジャンターの石窟寺院 ナーランダー僧院 シヴァ神 シバ神 シバの女王 ヴァルダナ朝 マヌ法典 アウト・カースト アウト・カースト(不可触民) カースト制度 奴隷王朝 デリー・スルタン朝 イブン・バットゥータ アクバル

    東京書籍(株) 社会編集部

  • (授業ノート)第13章 中華帝国とアジア
    2008年05月13日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    (授業ノート)第13章 中華帝国とアジア

    「世界史B」(2007-2013年度使用)教科書対応の授業用ノートです。授業プリントなどに加工してご利用いただけます。

    京都府 大谷高等学校 熊木哲

  • [世界史A一問一答]第3章 2.東南アジア,3.西アジアと南アジア
    2007年11月30日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    [世界史A一問一答]第3章 2.東南アジア,3.西アジアと南アジア

    世界史A・一問一答問題集より。それぞれのファイルは,問題1ページ,解答1ページの2ページ構成になっています。ご指導の中でご活用ください。[キーワード]アンボイナ事件 阮福映(グエン・フク・アイン) ユエ ラタナコーシン(バンコク)朝 サマルカンド バーブル モンゴル アクバル アグラ 人頭税(ジズヤ) タージ・マハル アウラングゼブ シク教 コンスタンティノープル メフメト2世 イェニチェリ カピチュレーション サファヴィー朝 アッバース1世 マラッカ バタヴィア マニラ

    東京書籍(株) 社会編集部

その他資料

  • [世界史トピック14]中国とは常に「政冷経熱」
    2007年10月03日
    • 地歴・公民・地図
    • エッセイ
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    [世界史トピック14]中国とは常に「政冷経熱」

    歴代の「日本国王」で,正式に冊封され臣属を誓ったのは,後にも先にも倭寇の取り締まりを条件に勘合貿易に参加した足利義満ただ一人なのである。中華帝国とアジア・清帝国の成立・17~18世紀の東アジア。

    山形中央高校 加藤亨

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