[精選国語I 発問例集]２　随筆と軍記　平家物語「橋合戦」「［参考］　祇園精舎」「精選国語Ｉ （559）」準拠、発問例集授業の中での発問の例として、またテスト問題作成されるときの問題の例としてご利用ください｡「テキストダウンロード用」で、テキストデータだけを取り出すことができますので、教材作成のために、自由に加工編集してご活用ください｡

東京書籍（株）　国語編集部

私は教員歴30年になりますが、その間生徒から質問されたり教員間で検討したり、また自分自身で得心がいかず考察したことが―何しろ30年もやっているので―かなりあります。専門家の間では結論が出ていても高校現場では知られておらず、また指導書にも記述されていないことが多数あります。あるいは、ここまで話さなければ授業をしたことにならない、というテーマもあります。それらを「ＱアンドＡ」形式にまとめてみました。若い先生方の指導のお役に立つことを願って紹介します。今回は古文編４です。

埼玉県立浦和第一女子高等学校　滝本正史

私は教員歴30年になりますが、その間生徒から質問されたり教員間で検討したり、また自分自身で得心がいかず考察したことが―何しろ30年もやっているので―かなりあります。専門家の間では結論が出ていても高校現場では知られておらず，また指導書にも記述されていないことが多数あります。あるいは、ここまで話さなければ授業をしたことにならない、というテーマもあります。それらを「ＱアンドＡ」形式にまとめてみました。若い先生方の指導のお役に立つことを願って紹介します。

埼玉県立浦和第一女子高等学校　滝本正史

2017～2020年度用教科書「国語総合 古典編（335）」に対応した内容で，古文教材プリント例です。

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2017～2020年度用教科書「国語総合 古典編（335）」に対応した内容で，古文教材プリント例です。

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2017～2020年度用教科書「国語総合 古典編（335）」に対応した内容で，古文教材プリント例です。

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2017～2020年度用教科書「国語総合 古典編（335）」に対応した内容で，古文教材プリント例です。

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2017～2020年度用教科書「国語総合 古典編（335）」に対応した内容で，古文教材プリント例です。

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2017～2020年度用教科書「国語総合 古典編（335）」に対応した内容で，古文教材プリント例です。

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2017～2020年度用教科書「国語総合 古典編（335）」に対応した内容で，古文教材プリント例です。

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2017～2020年度用教科書「精選国語総合 （333）」に対応した内容で，古文教材プリント例です。

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ニューサポート高校「国語」vol．33（2020年春号）より。初めは，私も「ああ，平安時代の終わり頃を生きた人間というのは，こんなにも現代の私たちとは違うのだな」と感じた。『平家物語』の原文＝言葉を通して，私は彼らが“自分とは違う”ということを知ったわけだ。それも「ちゃんと」理解した。次いで私は，「武士階級は，こんなふうにのし上がってきたのだな」とも，やっぱり「ちゃんと」理解した。そして，最終的に私が理解したのは，翻訳の作業に着手す前には想像もしていなかったことだった。

小説家　古川日出男