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教科別の新着資料のほか、「編集部からのおすすめ」も掲載しています。
<本号の内容>目次【連載】◆これは便利！ コンピュータ知っ得情報 ～社会の変化を振り返る～◆わくわく！ テストの泉 ～AI時代の学校、どうなる？～【寄稿】◆最終号を迎えて
東京書籍（株） 高等学校情報編集部
「中学校情報・技術科（仮称）及び高等学校情報科における個別の内容等について」などに関連する資料が掲載されています。
2025年12月26日（金）、神奈川県情報部会が主催する「情報科実践事例報告会2025」がオンラインとライブビューイングで開催されました。神奈川県外からオンラインで参加される先生も多く、8月に対面で開催される「夏フェス」こと全国高等学校情報教育研究会全国大会と並んで、「冬フェス」と呼ばれています。 今回はYouTubeによるオンデマンド型実践事例36本、ライブ型のポスター11本、計47本の発表が行われました。https://sites.google.com/gl.pen-kanagawa.ed.jp/2025jissennjirei/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0【目次】SchooMyを用いた生徒主体の課題解決大阪電気通信大学高等学校 宮口 健先生 Canvaを活用した「情報デザインの考え方や方法に基づいた表現」の実践横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校 呉 桂一先生 大学院生が提案！「AI時代のリテラシー」を考えるケーススタディ教材東京大学公共政策大学院 修士2年 西山 ゆうな氏東京大学国際高等研究所 特任研究員 朴 咲輝氏東京大学国際高等研究所 准教授 江間 有沙氏 「とどラン」から相関行列の作成神奈川県立大船高等学校 大澤 凌先生 プログラミング授業 実践報告 2025～生徒とともに学び、考え、問題解決する授業～神奈川県立柏陽高等学校 竹田 慎先生
東京書籍高校情報編集部
本誌は、東京書籍が発行する高等学校情報科の教育情報誌です。今回の巻頭は、セキュリティ芸人として活躍されているアスースン・オンラインさんにセキュリティと情報教育について語っていただきました。また特集として高等学校におけるプログラミング教育について、静岡大学の遠山紗矢香先生にご執筆いただきました。実践事例の1つ目は、小学校と中学校での情報活用能力の育成を目指した実践について、鹿嶋市立三笠小学校の内藤英一先生にご執筆いただきました。実践事例の2つ目は、教科情報での『学び合い』のある授業について、秋田県立秋田北高等学校の中山大一郎先生にご執筆いただきました。 巻頭言セキュリティ芸人に聞くセキュリティと情報教育 アスースン・オンライン 特集：高等学校におけるプログラミング教育「プログラミングあるある」を見直してみる 遠山紗矢香（静岡大学） 実践情報活用能力の育成を目指した小学校と中学校技術・家庭科（技術分野）の授業実践 内藤英一（鹿嶋市立三笠小学校） 実践『学び合い』のある授業 中山大一郎（秋田県立秋田北高等学校）
東京書籍（株） 情報編集部
全国の先生が、日頃の授業実践や研究の成果を発表する全国高等学校情報教育研究会全国大会。今年は千葉県で開催されました。(2025年8月8日(金)・9日(土)）今回の大会テーマは教科「情報」の現在と未来～情報技術の革新と情報教育～。過去最高、500名を超える参加者による熱い交流が繰り広げられました。 【目次】[基調講演]生成AI時代の情報教育東京大学名誉教授 坂村 健先生 [分科会発表]「データの活用」問題解決学習の実践と課題東京都立国立高等学校 小原 格先生 挑戦と成長を促す「全範囲自由進度学習」の実践報告 東京都立小岩高等学校 椋本 哲也先生 生徒が主体となって進める情報Ⅱの授業実践報告 東京都立立川高等学校 阿部 百合先生10年目(相当)の「情報Ⅱ」実践──普通科高校における年間授業モデル日出学園中学校・高等学校 武善 紀之先生 [ポスター発表]尋ね先は「人」か「生成AI」か ～プログラミング単元における「分からないこと」への対応策～ フェリス女学院中学校・高等学校 堺 和貴子先生共通テスト「情報」にどう備えたか？前任校での授業デザインを再考する三重県立津東高等学校 池畑 陽介先生 「情報デザイン」お悩み相談所私立近江兄弟社高等学校 長谷川 友彦先生 [講評・講演]情報科の授業実践へ期待すること国立教育政策研究所・文部科学省 須藤 祥代先生
東京書籍高校情報編集部
2025年12月26日（金）、神奈川県情報部会が主催する「情報科実践事例報告会2025」がオンラインとライブビューイングで開催されました。神奈川県外からオンラインで参加される先生も多く、8月に対面で開催される「夏フェス」こと全国高等学校情報教育研究会全国大会と並んで、「冬フェス」と呼ばれています。 今回はYouTubeによるオンデマンド型実践事例36本、ライブ型のポスター11本、計47本の発表が行われました。https://sites.google.com/gl.pen-kanagawa.ed.jp/2025jissennjirei/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0【目次】SchooMyを用いた生徒主体の課題解決大阪電気通信大学高等学校 宮口 健先生 Canvaを活用した「情報デザインの考え方や方法に基づいた表現」の実践横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校 呉 桂一先生 大学院生が提案！「AI時代のリテラシー」を考えるケーススタディ教材東京大学公共政策大学院 修士2年 西山 ゆうな氏東京大学国際高等研究所 特任研究員 朴 咲輝氏東京大学国際高等研究所 准教授 江間 有沙氏 「とどラン」から相関行列の作成神奈川県立大船高等学校 大澤 凌先生 プログラミング授業 実践報告 2025～生徒とともに学び、考え、問題解決する授業～神奈川県立柏陽高等学校 竹田 慎先生
東京書籍高校情報編集部
