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数学では，新規の概念や公式を作りその後の理論に備えるという展開をすることがある。そのために事前に準備しておくべき｢道具｣というのがある。教科書(数学Ⅲ)では，生徒の多くは実際に計算して確認をしたわけでもないのに表から数値を取り出し，これを eと書くことを何の抵抗もなく受け入れている。このような｢わかったつもりの理解｣でも本当によいのか，これよりは多少なりとも数学的な理解があるのではないかという思いがあり，本稿で考察してみた。
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山口県立岩国高等学校教諭 西元教善
A4判たて、4ページ
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