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数学は，受験においてはたいへん重視される教科である一方，生徒にとっては「こんなことが何の役に立つの？」という疑問を感じる教科でもある。三角比を利用した三角測量は，高校数学と実社会のつながりが比較的見やすい分野であり，作業的な内容を盛り込むことで生徒の数学への興味・関心を引き出すことができるのではないかと考えて取り上げた。スーパーサイエンスハイスクールにおける，「校舎の高さを測ってみよう～測量士に挑戦～」というテーマによる授業実践事例。
大分県立大分舞鶴高等学校 伊藤耕一郎
A4判たて，3ページ
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