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教室の窓 理科版・機関誌「理科のミカタ」第15号～特集：自由進度学習にチャレンジ！～（2025年10月）より。
理科が苦手で、もっぱら市販の教材キットを使って授業をしています。児童からユニークな意見が出されても活かすことができず、一人ひとりの予想や考察を強引に一つにまとめる教師主導の画一的な授業になりがちです。主体的な学びを育てるには何から手をつければよいでしょうか。
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