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『「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」に着眼した幼児教育と小学校教育の円滑な接続の在り方（特別課題シリーズ 112）2023年3月発行』より。第２章 活動事例から捉えた幼児教育で育ちつつある姿と小学校での学びの姿。友達と関わる中で、互いの思いや考えなどを共有し、共通の目的の実現に向けて、考えたり工夫したり協力したりし、充実感をもってやり遂げるようになる。
東京教育研究所
A4判たて、2ページ
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