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教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．62 2021年1月発行より，［特集］今求められる学習評価。現在もなお新型コロナウイルス感染拡大防止の対策として，生徒が授業の中で自由に対話する機会を設定できない状況にあるが，このような状況下でも教師が一方的に数学の内容を伝達するという授業にならないようにしたい。本稿では，生徒が思考したことを表現できるようにするために授業の中でのノート指導の大切さに触れ，その記述から「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の２つの観点の評価について詳述する。
山梨大学准教授 清水宏幸
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