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新学習指導要領に基づく道徳科授業の創造 〜道徳科授業における指導方法の 工夫・改善について〜（特別課題シリーズ74）［2019年3月］より。内容項目 Ｃ-規則の尊重 （約束やきまりを守り、みんなが使うものを大切にすること。） 役割演技や小グループでの話合い活動は、児童が自 らの考えを深めたり、多面的・多角的に考えたりする 機会として大きな役割をもっています。また、記号や 色分けなどを効果的に取り入れた構造的な板書は、児 童が思考を深める重要な手がかりとなります。
東京教育研究所
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