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『「見方・考え方」を活用した授業実践 ～現行学習指導要領の教科書を使って～』（2017年10月作成）より。本実践は，新学習指導要領の内容D「私たち と国際社会の諸課題」に位置付けられ，南北問 題の題材として，貧困の解消に取り組む国連 やNGOなどの活動，フェアトレード，マイク ロクレジットなどソーシャルビジネスを学習す る。生徒は貧困などの課題の解決のために経済 的，技術的な協力などが大切であることを理解 し，学習した知識を基にグループ活動によって 他者の意見を取り入れながら，貧困をなくすた めの提言という形で表現することで，思考を深 めていくというねらいを持って構想した。
東京学芸大学附属竹早中学校教諭 上園 悦史
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