「New Communication　21　実践的コミュニケーション活動事例集」（2001年5月作成）より。過去形の疑問文の基本的な応答練習。「ゆうべ英語の勉強をした友達を5人さがしなさい。」「ゆうべ11時前に寝た友達を5人探しなさい。」等の指示を与え，基本文に習熟させる。ゲーム的要素を持たせ慣れさせる，など。

東京書籍（株）　英語編集部

「中学校英語ワークシート集」より。隣の席の人とペアワーク（相手が固定）または歩き回りながら不特定の人と会話する時にご利用ください。各レベルの枠内にある単語から，Ｙｅｓで答えるものに○をつけさせ，質問し合う。このとき勝者は相手に３回質問できる。Ｙｅｓをもらったら次のレベルに移る。

宮城県立角田高等学校　平出大

「中学校英語ワークシート集」より。歩き回り不特定の人と会話（相手が固定されていない）でご利用ください。最初にブランクを埋めさせ，その後質問開始。

宮城県立角田高等学校　平出大

「中学校英語ワークシート集」より。歩き回り不特定の人と会話（相手が固定されていない）でご利用ください。最初にブランクを埋めさせ，その後質問開始。

宮城県立角田高等学校　平出大

「中学校英語ワークシート集」より。歩き回り不特定の人と会話（相手が固定されていない）でご利用ください。最初にブランクを埋めさせ，その後質問開始。

宮城県立角田高等学校　平出大

中学校英語科教授資料－Work sheet－選択英語で使えるワークシートロンドンについて[内容]この資料は，選択英語の授業で「国際理解・異文化理解の推進と英語による自己表現力の育成」を目的とした生徒用教材です。異文化などに関するテキストを読み，その内容について，（１）まとめる活動　（２）レポートする活動　（３）自分のことを表現する活動など，様々なタスクに沿って学習できるように構成されています。原則１時間で完結できるように配慮しました。※コピーして，授業でご利用ください。

東京書籍（株）　英語編集部

中学校英語科教授資料－Work sheet－選択英語で使えるワークシートイギリスでは休日に旅行に行く人が増えているそうです。特に最近はある国に行く人が多くなっているそうです。[内容]この資料は，選択英語の授業で「国際理解・異文化理解の推進と英語による自己表現力の育成」を目的とした生徒用教材です。異文化などに関するテキストを読み，その内容について，（１）まとめる活動　（２）レポートする活動　（３）自分のことを表現する活動など，様々なタスクに沿って学習できるように構成されています。原則１時間で完結できるように配慮しました。※コピーして，授業でご利用ください。

東京書籍（株）　英語編集部

中学校英語科教授資料－Work sheet－選択英語で使えるワークシート※コピーして，授業でご利用ください。

東京書籍（株）　英語編集部

平成24-27（2012-2015）年度用NEW HORIZON 1 に準拠。『基本文１００選トレーニングシート　1年』（2015年4月）より。英語を何度も音読して，書く練習をするトレーニングシートです。トレーニングは，基礎・基本を身につけるために段階を踏んで反復練習を行います。左側の最初にある「基本文と解説」の基本文には，チャンクごとに日本語訳を示しています。その際，生徒がつまずきやすい主語と動詞については，最新の言語学研究（主語・動詞ワンセット論）に従い，「わたしは・好む」のように中黒点（・）を使って示しています。

東京書籍（株）英語編集部

平成24-27（2012-2015）年度用NEW HORIZON 1 に準拠。『基本文１００選トレーニングシート　1年』（2015年4月）より。英語を何度も音読して，書く練習をするトレーニングシートです。トレーニングは，基礎・基本を身につけるために段階を踏んで反復練習を行います。左側の最初にある「基本文と解説」の基本文には，チャンクごとに日本語訳を示しています。その際，生徒がつまずきやすい主語と動詞については，最新の言語学研究（主語・動詞ワンセット論）に従い，「わたしは・好む」のように中黒点（・）を使って示しています。

東京書籍（株）英語編集部

平成24-27（2012-2015）年度用NEW HORIZON 1 に準拠。『基本文１００選トレーニングシート　1年』（2015年4月）より。英語を何度も音読して，書く練習をするトレーニングシートです。トレーニングは，基礎・基本を身につけるために段階を踏んで反復練習を行います。左側の最初にある「基本文と解説」の基本文には，チャンクごとに日本語訳を示しています。その際，生徒がつまずきやすい主語と動詞については，最新の言語学研究（主語・動詞ワンセット論）に従い，「わたしは・好む」のように中黒点（・）を使って示しています。

東京書籍（株）英語編集部

平成28-31（2016-2019）年度用NEW HORIZON 1 に準拠（2016年4月）。英語を何度も音読して，書く練習をするトレーニングシートです。トレーニングは，基礎・基本を身につけるために段階を踏んで反復練習を行います。各ワークシートの冒頭にある「基本文と解説」（二重線枠囲み内）の基本文には，チャンクごとに日本語訳を示しています。その際，生徒がつまずきやすい主語と動詞については，言語学研究（主語・動詞ワンセット論）に従い，「わたしは・好む」のように中黒（・）を使って示しています。「基本文１００選トレーニングシート　1年」（2016年4月作成）より。

東京書籍（株）　英語編集部

平成28-31（2016-2019）年度用NEW HORIZON 1 に準拠（2016年4月）。英語を何度も音読して，書く練習をするトレーニングシートです。トレーニングは，基礎・基本を身につけるために段階を踏んで反復練習を行います。各ワークシートの冒頭にある「基本文と解説」（二重線枠囲み内）の基本文には，チャンクごとに日本語訳を示しています。その際，生徒がつまずきやすい主語と動詞については，言語学研究（主語・動詞ワンセット論）に従い，「わたしは・好む」のように中黒（・）を使って示しています。「基本文１００選トレーニングシート　1年」（2016年4月作成）より。

東京書籍（株）　英語編集部

平成28-31（2016-2019）年度用NEW HORIZON 1 に準拠（2016年4月）。英語を何度も音読して，書く練習をするトレーニングシートです。トレーニングは，基礎・基本を身につけるために段階を踏んで反復練習を行います。各ワークシートの冒頭にある「基本文と解説」（二重線枠囲み内）の基本文には，チャンクごとに日本語訳を示しています。その際，生徒がつまずきやすい主語と動詞については，言語学研究（主語・動詞ワンセット論）に従い，「わたしは・好む」のように中黒（・）を使って示しています。「基本文１００選トレーニングシート　1年」（2016年4月作成）より。

東京書籍（株）　英語編集部

「NEW HORIZON ワークシート　技能統合型（ラウンド制）指導（2021年9月）」より。内容理解シート（Listening & Reading）、レベル式音読練習シート、Writing & Speaking シートで構成。

京都外国語大学 教授　杉本義美

１年 Unit 10「冬休み」の学習プリントを作成しました。基礎・基本の確認と定着に向けてお役立ていただければ幸いです。各学校・生徒の実態に応じ、復習用のプリント等としてご活用ください。

Cyberwriter Fukui