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教科書単元リンク集・小学校

教科書の単元から資料を探すページです。

新編 新しい社会 5下5 わたしたちの生活と環境

指導資料

  • (平成27年度用小学校道徳6年 指導時案例)06 愛華さんからのメッセージ
    2014年08月22日
    • 道徳
    • 指導案
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    (平成27年度用小学校道徳6年 指導時案例)06 愛華さんからのメッセージ

    平成27年度「新しい道徳6年」に対応した学習指導案略案です。加工・編集してご利用ください。

    東京書籍(株) 総合科編集部道徳編集

  • 「近畿地方(大阪)森のおくりもの-岸和田市の林業」
    2005年07月20日
    • 社会
    • 指導資料
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    「近畿地方(大阪)森のおくりもの-岸和田市の林業」

    平成17(2005)~22(2010)年度用「新編新しい社会」教師用指導書 地域事例編 ネット版補遺編より。5年単元[国土(森林)]地域事例補遺版。「新編 新しい社会 教師用指導書 地域事例編」は,5・6年の内容に該当する地域事例を収集し,単元ごとに,全国各地の代表的な地域事例の概要と教材としての意義,指導上の留意点等をまとめています。ここでは,その「ネット版補遺編」として,指導書本編には掲載できなかった全国各地の優れた地域事例を本編と同じ形式で紹介します。

    東京書籍(株) 社会科編集部

  • [トピックス]世界自然遺産に登録された「知床」
    2006年01月24日
    • 社会・地図
    • 指導資料
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    [トピックス]世界自然遺産に登録された「知床」

    中学校社会-教室の窓Vol.6(東京書籍2006年1月発行)より。知床は2005年7月,南アフリカ共和国で開催された第29回世界遺産委員会において世界自然遺産(屋久島,白神山地に続く国内3番目)に登録された。遺産登録可否の判断材料となった国際自然保護連合(IUCN)の技術評価書では,知床は生態系と生物多様性で基準に合致するとされた。

    北海道斜里町役場自然保護係長 増田泰

  • 「守り・受け継ぐ」・「保護・活用する」・「受け継ぎ・次世代につなぐ」
    2011年07月05日
    • 社会
    • 指導資料
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    「守り・受け継ぐ」・「保護・活用する」・「受け継ぎ・次世代につなぐ」

    前回に引き続き,筆者の散文ノートの一部を紹介しながら,新しい学習指導要領社会科の授業づくりのポイントを述べている。今回のテーマは,伝統文化の授業づくりであり,そのためには3つのポイントが必要であると述べている。1.身近な地域の文化財や年中行事。2.県の特色ある地域の伝統や文化。3.我が国を代表する文化遺産。

    國學院大學人間開発学部教授 安野功

  • 第4学年 社会科学習指導案『県内の特色ある地域の人々の生活』
    2010年09月06日
    • 社会
    • 実践事例
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    第4学年 社会科学習指導案『県内の特色ある地域の人々の生活』

    今回、県内の特色ある地域の人々の生活(新学習指導要領の内容)の学習内容として『自然を生かすまち~世界遺産白神山地とともに生きる人々~』を取り上げた。

    青森県小学校

プリント資料

  • 27年度用小学校道徳6年 道徳通信-06 愛華さんからのメッセージ
    2014年08月22日
    • 道徳
    • 授業プリント・ワークシート
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    27年度用小学校道徳6年 道徳通信-06 愛華さんからのメッセージ

    「今日の道徳授業」の紹介文書例です。道徳授業の「ねらい」「資料の内容について」「子どもの実態について」「ご家庭へ」の項目でまとめました。ご意見やご感想,家庭でお子さんと話題にしたことなどを記入する欄もあります。

    東京書籍(株) 総合科編集部道徳編集

その他資料

  • [クイズ 教科書の中の世界遺産]
    2005年09月03日
    • 英語
    • その他
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    [クイズ 教科書の中の世界遺産]

    ニューサポート高校英語Vol.4[本文より]トルコ共和国のイスタンブールにあるトプカプ宮殿について・沖縄の「琉球王国のグスク」について・日本の世界自然遺産である「白神山地」について

    東京書籍(株) 英語編集部

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