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「『新編 新しい道徳』（令和6年度版）問題解決的な学習を取り入れた道徳の授業の展開」より。【児童がもった問題意識】【今の自分の見方・考え方の確かめ】【学習課題】、展開などで1時間の学習指導案を構成しています。
元横浜市立小学校校長 粂由利子
わかりやすい板書の工夫など、今日の授業に役立つアイデアを写真とともにご紹介します。ねらい、展開例、ワンポイントアドバイスなど。社会の一員としての自覚をもって、進んできまりや約束を守って行動しようとする態度を育てる。
東京書籍（株） 道徳編集部
平成27年度「新しい道徳5年」に対応した学習指導案略案です。加工・編集してご利用ください。
東京書籍（株） 総合科編集部道徳編集
5年道徳「問題解決的な学習を取り入れた道徳の授業の展開」（2021年4月）より。問題解決的な授業の展開案で、児童の学習活動を中心に、学習課題とまとめを入れました。（ねらい）社会の一員としての自覚をもつことの大切さに気づき、進んできまりや約束を守って行動しようとする態度を育てる。
静岡県公立中学校校長 粂 由利子
子ども自ら気付き、深め、高める「特別の教科 道徳」の授業～子どもが主体的に問題解決を目指す道徳教材の活用～（特別課題シリーズ 104）2022年3月より。公共の広場を大切に C 規則の尊重。ねらい 約束やきまりを守ると周りの誰もが気持ちよく生活することにつながることが分かり、社会の一員としての自覚をもって、進んで約束やきまりを守って行動しようとする態度を育てる。
東京教育研究所
平成27年度「新しい道徳5年」に対応したワークシートです。加工・編集してご利用ください。
東京書籍（株） 総合科編集部道徳編集
「今日の道徳授業」の紹介文書例です。道徳授業の「ねらい」「資料の内容について」「子どもの実態について」「ご家庭へ」の項目でまとめました。ご意見やご感想，家庭でお子さんと話題にしたことなどを記入する欄もあります。
東京書籍（株） 総合科編集部道徳編集
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