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教科書の単元から資料を探すページです。
「単元を貫く言語活動実践案集」（東京教育研究所 関西・四国分室2013年9月）より。コンパクトな言語活動。目的に応じて表現が異なることを読み取る。モーターで動くおもちゃの博覧会を開くために広告と説明書を読み比べる。
東京教育研究所 関西・四国分室
「生きる力を育むことばの授業 10号－言語活動の充実(1)－」2011年3月発行より。平成22年度の全国学力・学習状況調査小学校国語の問題と，平成23年度用教科書におけるその対応と具現化を紹介する。
兵庫教育大学大学院教授 堀江祐爾
東研研究報告No.209 特別課題シリ－ズ５より。「発展・補充教材で国語の力を高める－新しい教材開発の工夫－」をテーマに，各学年の実践事例をまとめました。子どもたちの学習状況に応じて，基礎・基本を確実に身に付けて定着を深めるために，意図的・計画的に発展・補充教材の開発と指導方法の創意工夫を展開しまとめたものです。
東京教育研究所
2024～2027（令和6～9）年度用小学校教科書「新編 新しい国語」に準拠。先生が語る！「新編 新しい国語」（5）。令和6年度版「新編 新しい国語」の編集に携わった先生方が、新教科書の内容について動画でご紹介いたします。「次」を見据えて編集された教科書の特長から、日々の授業のヒントを見つけていただければ幸いです。第5回は、国士舘大学の山室和也（やまむろかずや）先生です。どうぞご覧ください！
国士舘大学教授 山室和也
小学校国語科用「学校図書館で学ぶ力を育てる 調べる学習のためのプリント集」東京書籍2006年4月作成より。この資料は，子どもたちが，学校図書館を学習・情報センターとして活用するために，身につけておきたい基礎的基本的なスキルをまとめたものです。コピーして児童に配布する児童用プリントと，そのプリント内容の指導に関する教師用解説とで構成しています。指導計画に合わせて随時ご活用ください。
東京書籍（株） 国語編集部
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