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2005－2010(平成17-22)年度版「新編 新しい国語」実践事例。たのしく声に出して読もう。叙述に基づいて，詩に描かれた場面の様子を想像しながら読み取る。また，姿勢や口形，声の大きさや速さに気を付けて，はっきりとした発音・発声で音読する。この二つの活動を関連付け，読み取ったことを生かして，工夫して音読する学習を展開する。
東京書籍（株） 国語編集部
「生きる力を育むことばの授業 10号－言語活動の充実(1)－」2011年3月発行より。詩の授業で、読ませたり視写したりさせるだけでなく、もう一歩深めるための指導の工夫について。
神戸親和女子大学教授 櫻本明美
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