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教科書単元リンク集・高等学校

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306 地理B3 南アジア -経済成長に着目する-

指導資料

  • [インド](一枚の写真から)インドの穀倉地帯における鶏肉生産 ─「緑の革命」から「ピンクの革命」へ─
    2018年10月01日
    • 地理
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    [インド](一枚の写真から)インドの穀倉地帯における鶏肉生産 ─「緑の革命」から「ピンクの革命」へ─

    ニューサポート高校「社会」vol.30(2018年秋号)より。近年、小麦畑が広がるハリヤーナー州 の穀倉地帯に、レンガ造りの大規模鶏舎が多く 立地するようになった(写真参照)。この地域 で鶏肉生産を担っているのは、かつて「緑の革 命」で新品種を積極的に導入し、経営規模拡大 を遂げた「プログレッシブ・ファーマー(先取 的農家)」と呼ばれる土地所有層の農家らであ る。それら農家のなかには、副業で飼料工場を 経営するなど、ビジネス感覚に優れた者が少な くない。そういった農家らが、需要が高く発展 性の見込めるブロイラー養鶏を相次いで導入 し、鶏舎を建設するようになったのである。

    広島大学大学院文学研究科准教授[地理学] 後藤拓也

  • [ブータン](一枚の写真から)幸せを支えるのはとうがらし?
    2013年09月01日
    • 地歴・公民・地図
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    [ブータン](一枚の写真から)幸せを支えるのはとうがらし?

    ニューサポート高校「社会」vol.20(2013年秋号)より。九州とほぼ同じ面積に、70万人が暮らす「世界一幸せの国」と称されるブータン。

    明治大学付属中野八王子中学校・高等学校 飯塚和幸

  • [白地図](63)南アジア1/ボンヌ図法 中心(N20°E65°)
    2021年11月12日
    • 地図
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    [白地図](63)南アジア1/ボンヌ図法 中心(N20°E65°)

    最新「世界と日本の白地図」(2)<世界:大陸,州規模>(2021年11月版)編より。本データは,最新の地図情報のもとに、高画質・高品質で作成しています。教材プリント作成やワークシート作成などで,自由に加工・編集してご利用いただけます。

    東京書籍(株) 社会編集部

  • [白地図](64)南アジア2(河川)/ボンヌ図法 中心(N20°E65°)
    2021年11月12日
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    [白地図](64)南アジア2(河川)/ボンヌ図法 中心(N20°E65°)

    最新「世界と日本の白地図」(2)<世界:大陸,州規模>(2021年11月版)編より。本データは,最新の地図情報のもとに、高画質・高品質で作成しています。教材プリント作成やワークシート作成などで,自由に加工・編集してご利用いただけます。

    東京書籍(株) 社会編集部

  • [白地図](65)南アジア3(国界+経緯線)/ボンヌ図法 中心(N20°E65°)
    2021年11月12日
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    [白地図](65)南アジア3(国界+経緯線)/ボンヌ図法 中心(N20°E65°)

    最新「世界と日本の白地図」(2)<世界:大陸,州規模>(2021年11月版)編より。本データは,最新の地図情報のもとに、高画質・高品質で作成しています。教材プリント作成やワークシート作成などで,自由に加工・編集してご利用いただけます。

    東京書籍(株) 社会編集部

  • [白地図](103)インド1/ボンヌ図法 中心(N20°E65°)
    2021年11月12日
    • 地図
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    [白地図](103)インド1/ボンヌ図法 中心(N20°E65°)

    最新「世界と日本の白地図」(3)<世界:国規模>編(2021年11月版)より。本データは,最新の地図情報のもとに、高画質・高品質で作成しています。教材プリント作成やワークシート作成などで,自由に加工・編集してご利用いただけます。

    東京書籍(株) 社会編集部

  • [白地図](104)インド2(国界+省界)/ボンヌ図法 中心(N20° E65°)/経緯線各5°
    2021年11月12日
    • 地図
    • 指導資料
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    [白地図](104)インド2(国界+省界)/ボンヌ図法 中心(N20° E65°)/経緯線各5°

    最新「世界と日本の白地図」(3)<世界:国規模>編(2021年11月版)より。本データは,最新の地図情報のもとに、高画質・高品質で作成しています。教材プリント作成やワークシート作成などで,自由に加工・編集してご利用いただけます。

    東京書籍(株) 社会編集部

  • インドの「自然環境とくらし」を指導するにあたって
    2007年10月30日
    • 地歴・公民・地図
    • 実践事例
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    インドの「自然環境とくらし」を指導するにあたって

    〔本文より〕日本人にとっては,一種あこがれの地である「インド」について,地理的思考や判断力,技能や表現力の獲得を意図しながら,授業をしていくときのプリントを作成してみた。この単元までに学習した内容の復習や,今後学習する環境問題にも触れている。激動する世界経済の中で,古いインドから新しいインドへ変化する様子を理解してほしいと願って,構成しているものの一部を今回は紹介したい。

    長崎県立長崎工業高等学校 吉村政嗣

プリント資料

  • (地理 一問一答) 国家規模の地域
    2008年06月09日
    • 地歴・公民・地図
    • 授業プリント・ワークシート
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    (地理 一問一答) 国家規模の地域

    要点マスター 地理B整理・演習ノート(一問一答補遺版)より。第2編 現代世界の地域、第2章 国家規模の地域。「地理B(地B009 )」(2008-2012年度用)教科書に対応した地理B」整理・演習ノートをご紹介します。一問一答形式になっていて、解答は各編の最後にまとめて掲載しています。

    東京書籍(株) 社会編集部

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