高麗鏡は大部分が中国・女真・日本などの外国鏡の模倣であって、高麗独特の形式がない。形態は多様で、円形・方形・四稜形・六稜形・八稜形などがあり、柄鏡、凹面鏡がおおくみられる。朝鮮半島にある当時の古墳から多数発見され、大量に製作されていたことがうかがえる。これは人物文の柄鏡形の高麗鏡である。ご注意：このPDFファイルのデータはセキュリティーがかかっていて、編集・加工・印刷は禁止になっています｡閲覧専用です。資料説明は、佐賀県立名護屋城博物館総合案内による。写真は佐賀県立名護屋城博物館提供。

佐賀県立名護屋城博物館

高麗鏡は大部分が中国・女真・日本などの外国鏡の模倣であって、高麗独特の形式がない。形態は多様で、円形・方形・四稜形・六稜形・八稜形などがあり、柄鏡、凹面鏡がおおくみられる。朝鮮半島にある当時の古墳から多数発見され、大量に製作されていたことがうかがえる。これは船文の八稜形の高麗鏡である。ご注意：このPDFファイルのデータはセキュリティーがかかっていて、編集・加工・印刷は禁止になっています｡閲覧専用です。資料説明は、佐賀県立名護屋城博物館総合案内による。写真は佐賀県立名護屋城博物館提供。

佐賀県立名護屋城博物館

高麗青磁の文様でよく使用される茘枝文の鉢で、体部の外面５ヶ所にムクロジ科の常緑高木である茘枝と思われる花果の房を白土象嵌している。ご注意：このPDFファイルのデータはセキュリティーがかかっていて、編集・加工・印刷は禁止になっています｡閲覧専用です。資料説明は、佐賀県立名護屋城博物館総合案内による。写真は佐賀県立名護屋城博物館提供。

佐賀県立名護屋城博物館

私はこれまで『清明上河図』を使って、歴史学研究に「正統的周辺参加」する授業を毎年のように実施してきましたが、現任校に赴任してからは諸事情から、なかなか『清明上河図』を授業に取り入れることができませんでした。しかし先日、清明上河図の画集を入手したのを機に、『清明上河図』を使った授業を実施しました。そこには、生徒たちに学びの楽しさを伝えたいという思いがあります。本稿でその実践事例をご紹介します。

京都先端科学大学附属高等学校　齋藤忠和

高校生を対象としていますが，もう一度歴史を学んで見よう，ちょっと世界史を覗いてみたいという方にも役立つ高校社会科の資料です。

立命館慶祥高等学校　斎藤忠和

多くの高校教員同様，私も雑務に追われる日々を送っています。しかし，「教える側は，教わる側以上に勉強すべき」という思いは捨てがたく，また教える側が歴史学の楽しさを知っていなければ，生徒諸君に歴史の本当の楽しさを伝えることはできません。そう思い続け，日常の雑事に埋没して勉強を忘れることのないよう，ささやかな抵抗を続けてきました。　振り返れば，大学生のときに宮崎市定先生の『中国史』上下（岩波書店）を読んで以来，中国に，宋という時代に，とりわけ兵士たちに関心を持ち，勉強を続けてきました。　もちろん，研究で食べていける身分ではありませんし，おまけに世界史というやっかいな（?）科目を担当していますので，中国以外のことも学ばなければなりません。しかし，一方で中国史研究という土台を維持し（かなり危ういですが，，，），「歴史」を学ぶことを忘れず，生徒諸君に「歴史」（「受験のためだけの世界史」ではない）を語り続けてきました。こうした姿勢は，市場原理に基づく効率主義とは正反対ですが，本来の学びは，「最小の努力で最大の効果」などという効率主義は通用しないと思っています。　今回，「兵士たちの中国史」という題名で，連載をはじめさせていただくこととなりました。

北海道立命館慶祥高等学校教諭　斎藤忠和

東京書籍2008年8月作成高校生を対象としていますが、もう一度歴史を学んで見よう、ちょっと世界史を覗いてみたいという方にも役立つ高校社会科の資料です。「より知りたい」と思う生徒が「しっかり」学びうるよう内容の充実をはかり、topicsに「資料」や「コラム」的なものを配して、興味関心を喚起することに努めています。

立命館慶祥高等学校　斎藤忠和

高校生を対象としていますが、もう一度歴史を学んで見よう、ちょっと世界史を覗いてみたいという方にも役立つ高校社会科の資料です。「より知りたい」と思う生徒が「しっかり」学びうるよう内容の充実をはかり、topicsに「資料」や「コラム」的なものを配して、興味関心を喚起することに努めています。

立命館慶祥高等学校　斎藤忠和

高校生を対象としていますが，もう一度歴史を学んで見よう，ちょっと世界史を覗いてみたいという方にも役立つ高校社会科の資料です。

立命館慶祥高等学校　斎藤忠和

本稿では、北宋軍事力の根幹たる禁軍と西欧近世の傭兵・常備軍とを比較することで、宋という時代の近代性（先進性）の一端を示してみたい。なお、本稿では近代性という題名を附したが、古代・中世・近世・近代・現代という時代区分法に関しては、これまでに様々な視点からの考察が行われ、私が勉強してきた東洋史学の分野でも、激しい議論が繰り広げられた時期があった。近年は、時代区分論は活発ではないが、やはり歴史研究者の意識化には常に存在し続けている課題であると思う。

北海道立命館慶祥高等学校教諭　斎藤忠和

高校生を対象として，授業の中身を豊かなものにする読み物，文も平易に記述してあります。秦檜は南宋の宰相として、南宋の基礎をつくった政治家である。岳飛は南宋の軍人で、しばしば金を破った名将軍である。二人は同時代人であったが、両雄並び立たずで、岳飛は秦檜によって刑死させられる。現在の中国では岳飛は救国の英雄として崇められ、秦檜は売国政治家とされ評価は低い。

名古屋市立向陽高等学校　野田隆稔

「世界史B」（2007－2013年度使用）教科書対応の授業用ノートです。授業プリントなどに加工してご利用いただけます。

京都府　大谷高等学校　熊木哲

「世界史B」（2007－2013年度使用）教科書対応の授業用ノートです。授業プリントなどに加工してご利用いただけます。

京都府　大谷高等学校　熊木哲

世界史Ａ・一問一答問題集より。それぞれのファイルは，問題１ページ，解答１ページの２ページ構成になっています。ご指導の中でご活用ください。［キーワード］均田制　楊堅　科挙　大運河　高句麗　李淵（高祖），李世民（太宗）　三省六部　則天武后　玄宗　募兵制　安史の乱　両税法　朱全忠 　趙匡胤　王安石　金 　フビライ・ハン　魏 　呉 　五胡

東京書籍（株）　社会編集部

唐宋八大家の一，また書家として宋代四大家の一に列せられた蘇軾の年表。東アジア世界の変容・唐帝国の崩壊と東アジア・五代から宋へ。

山形中央高校　加藤亨