平成17年３月，全国歴史教育研究協議会が編集・発行した「全歴研研究紀要第41集」をもとに，『21世紀に生きる歴史教育の創造　―生徒の主体性を高める授業実践―』をテーマに発表された，各分科会の提案内容を，紹介させていただきます。

群馬県立富岡高等学校教諭　飯塚勇一

本校では特進ADVANCEDコースが3週間のイギリス研修旅行を実施しています。また国際コースに関しては7ヶ月または10ヶ月のイギリス留学を行っています。こうした生徒のため、筆者は、現任校に赴任した2015年以来、事前学習を担当し、スライドを見せつつ、「イギリス史概観」と「大英博物館」についての授業を実施してきました。本稿ではその際に用いた「イギリス史概観」のパワーポイントのデータを紹介したいと思います。

京都学園高等学校　齋藤忠和

「つくる世界史」より。世界史の授業でご使用いただける穴埋め形式のプリントです。生徒に出す課題プリントとしてもご利用いただけます。

大谷高等学校　熊木哲

「つくる世界史」より。世界史の授業でご使用いただける穴埋め形式のプリントです。生徒に出す課題プリントとしてもご利用いただけます。

大谷高等学校　熊木　哲

世界史Ａ・一問一答問題集より。それぞれのファイルは，問題１ページ，解答１ページの２ページ構成になっています。ご指導の中でご活用ください。［キーワード］スペイン　無敵艦隊（アルマダ）　エリザベス１世　ステュアート朝　ユグノー戦争　ルイ14世　重商主義　チャールズ１世　クロムウェル　アイルランド　スコットランド　オランダ　ロシア　オーストリア プロイセン　ウェストファリア条約　ハプスブルク家　フリードリヒ２世　マリア・テレジア　ピョートル１世　砂糖　火器　奴隷

東京書籍（株）　社会編集部

北京オリンピックが近づいている。国際大会でいつも気になることは，国名表記である。オリンピックではＪＡＰＡＮ表記であるが，最初に参加したときにはＮＩＰＰＯＮであった。いったい，我々が住む国は，ＮＩＰＰＯＮ，ＪＡＰＡＮ，どちらなのだろう。近世のヨーロッパ・オランダの繁栄と英仏の追いあげ・イギリスの内乱－ピューリタン革命。

山形中央高校　加藤亨