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漢詩の授業では、どの学校でも書き下し文や音読、口語訳、そして教師の一方的な鑑賞の解説に終始するなど、形式的単調な授業展開となり、生徒自らの積極的な｢鑑賞｣までは至らないことが多い。どんな方法論で深い｢鑑賞｣を施し、自由で主体的な｢授業実践｣が可能か。本稿では、｢詩眼｣･｢意訳詩｣を切り口にその模索を試みたい。
北海学園大学非常勤講師 荒木美智雄
世界史Ａ・一問一答問題集より。それぞれのファイルは，問題１ページ，解答１ページの２ページ構成になっています。ご指導の中でご活用ください。［キーワード］ダウ船 ジャンク船 市舶司 広州 ヴェネツイア イブン・バットゥータ カイロ アズハル学院 ガーナ王国 岩塩 マリ王国 ソンガイ王国 琉球王国 元 チャガタイ・ハン国 イル・ハン国 オゴタイ・ハン国 キプチャク・ハン国 カラコルム シュリーヴィジャヤ マムルーク朝
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