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334 国語総合(現代文編)I was born 吉野弘

指導資料

  • (発問例)現代の叙情 詩 I was born
    2001年07月04日
    • 国語
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    (発問例)現代の叙情 詩 I was born

    [新編国語II 発問例集]5 現代の叙情 詩 I was born 吉野弘「新編国語II (591)」準拠、発問例集授業の中での発問の例として、またテスト問題作成されるときの問題の例としてご利用ください。「テキストダウンロード用」で、テキストデータだけを取り出すことができますので、教材作成のために、自由に加工編集してご活用ください。

    東京書籍(株) 国語編集部

  • (発問例)詩歌 I was born
    2001年07月09日
    • 国語
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    (発問例)詩歌 I was born

    [精選現代文 発問例集]4 詩歌 I was born 吉野弘「精選現代文 (535)」準拠、発問例集授業の中での発問の例として、またテスト問題作成されるときの問題の例としてご利用ください。「テキストダウンロード用」で、テキストデータだけを取り出すことができますので、教材作成のために、自由に加工編集してご活用ください。

    東京書籍(株) 国語編集部

  • 吉野弘「I was born」の舞台装置たる「感謝」考―「飛躍」「意地悪」「真意」等の「位相」たる発光体―
    2021年04月19日
    • 国語
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    吉野弘「I was born」の舞台装置たる「感謝」考―「飛躍」「意地悪」「真意」等の「位相」たる発光体―

    吉野弘の「I was born」は、高校の国語教育の中でも傑作として絶賛され、魅力の溢れる詩である。私は、作者と同じ山形県出身者として特に親密感を抱き、韻文教材では、常に取り上げてきた単元である。今回は、この詩について論究してみたい。

    北海学園大学非常勤講師 荒木美智雄

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