[国語I　発問例集]７　評論（３）　広告の形而上学　岩井克人「国語I　現代文編（557）」準拠、発問例集授業の中での発問の例として、またテスト問題作成されるときの問題の例としてご利用ください｡「テキストダウンロード用」で、テキストデータだけを取り出すことができますので、教材作成のために、自由に加工編集してご活用ください｡

東京書籍（株）　国語編集部

来年度より高等学校新学習指導要領がスタートし、高校国語としても「国語総合」が「現代の国語」「言語文化」に移行することを踏まえ、本校では今年度より「国語総合」の教科書を用いて、新学習指導要領の目標・内容に対応した授業を計画・実践している。本稿では、その授業実践の一端をご紹介したい。

愛媛県 済美平成中等教育学校　濱田和幸

入試問題は受験生を選抜するための「手段」である。しかしながら、受験生に、この文を読んでほしい、大学生になるからにはこのような考えを理解してほしい、という出題者の「志」を感じさせる良問がある。それら良問は授業で使いたい教材でもあるし、私はその「志」の意気に感じ、生徒にそれを「語る」ことがある。また、教室で問題演習を行うとき、「答」を出し満点を取るのを目指し、「手段」であるからには、それで終わりである。だが、「授業」の題材として問題文を扱うと、「答」を出しただけでは済まず、その先を考えなければ、その文章を本当に読んだ、理解したと言えないと感ずることがあり、それを発展的に考えさせ検討することがある。それは昨今ハヤリの「物事を多角的・多面的に吟味し見定めていく力（いわゆる「クリティカル・シンキング」）」、「課題の発見・解決に向けた主体的・協働的な学び（いわゆる「アクティブ・ラーニング」）」（文部科学省）とも合致するだろう。ここでは、そのような、＋αを論じたい。第１回目岩井克人「資本主義と『人間』」を取り上げる。

埼玉県立浦和第一女子高等学校　滝本正史

「国語総合　現代文編（334）　100字要約例」（2019年3月）より。要約例と採点基準を示しましたので、要約のポイントをご指導される際に参考にしていただけます。［2017～2021年度用］

愛知県立岡崎北高等学校　安藤直也

予習・復習小テスト問題と解答。平成15～18年度用「国語総合」の教材に準拠した予習・復習用の小テスト問題集です。内容構成は，1～2ページが問題，3～4ページが解答例という構成です。

東京書籍（株）　国語編集部

2017～2020年度用教科書「国語総合　現代文編（334）」に対応した内容で，新出漢字を中心にした「漢字5分間テスト問題例」を紹介します。B5判横サイズで，奇数ページが問題，偶数ページが解答の構成になっています。教材プリントとしてご利用ください。

東京書籍（株）　東書Eネット事務局

2017～2020年度用教科書「国語総合　現代文編（334）」に対応した内容で，新出漢字を中心にした「予習における語句の意味調べ」を紹介します。B5判横サイズで，奇数ページが問題，偶数ページが解答例の構成になっています。教材プリントとしてご利用ください。

東京書籍（株）　東書Eネット事務局