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![[教科情報]アクティブ・ラーニングの実践－主体的・対話的で深い学び／国語：リンクマップでアクティブ・ラーニング](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/14/91914.png?_t=1602747620)
教室の窓「小学校・中学校 教育情報」Vol．49（2016年9月号）より。今号の教科情報コーナーでは，現在注目が集まっているアクティブ・ラーニングをテーマに扱う。本稿では，国語のアクティブ・ラーニングとして，『新編 新しい国語 2』（東京書籍）に掲載されている「リンクマップ」を用いた，筆者の授業実践例を紹介する。
女子聖学院中学校高等学校教諭 筑田周一
「言葉を広げよう 語彙力を育てるためのアイディアとワークシート集」（2016年9月）より。学習指導要領に示された「書くこと」二年の言語活動例B（2）ア「表現の仕方を工夫して、詩歌をつくったり物語などを書いたりすること。」に対応した学習の過程で扱う。登場人物の人物像を考える際に、多様な言葉に触れ、表現の幅を広げたい。
東京書籍（株） 国語編集部
「言葉を広げよう 語彙力を育てるためのアイディアとワークシート集」（2016年9月）より。学習指導要領に示された「書くこと」二年の言語活動例B（2）ア「表現の仕方を工夫して、詩歌をつくったり物語などを書いたりすること。」に対応した学習の過程で扱う。登場人物の人物像を考える際に、多様な言葉に触れ、表現の幅を広げたい。
東京書籍（株） 国語編集部
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