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![[実験観察ワークシート]池などの水を顕微鏡を使って観察しよう](https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/api/thumbnail_img/dest/38/11738.png?_t=1614216816)
1997-2001（平成9-13）年度用教科書「新編新しい科学」に対応した実験・観察用ワークシートです。［キーワード］ ゾウリムシ，ネズミワムシ，ミジンコ，ケンミジンコ， 各種の緑ソウ，ランソウ，ケイソウ， アオミドロ，ミカヅキモ， ツリガネムシ，アメーバ
東京書籍（株） 理科編集部
中学校理科「授業に活力!! 生徒をひきつける実験事例集」2006年10月作成より。平成18-23（2006-2011）年度用教科書「新編新しい科学」２分野上 プロローグ 野外観察に出かけよう に対応。分野を問わず，顕微鏡操作の技能は微視的な観察の基本となるものである。そのためにも生徒には基本操作をしっかり身につけさせたい。。生徒が楽しく顕微鏡にふれながら，いつのまにか顕微鏡操作に慣れることができる教材を紹介する。顕微鏡操作の導入で活用する。
東京書籍（株） 理科編集部
教室の窓 理科版・機関誌「理科のミカタ」第12号～特集：教科書のナカの人たち～（2024年4月）より。虫メガネを使うといくつかの実験をすることができます。虫メガネを使って太陽光や蛍光灯の光を集めることができますね。また、虫メガネを覗くと、ものを拡大して見ることができます。この時見える像を虚像といいます。今度は、虫メガネを使って、外の風景を見てみましょう。レンズに外の風景が上下左右逆向きに見えてきます。これが実像です。
富山大学教育学部准教授 月僧秀弥
平成18-23（2006-2011）年度用「新編新しい科学」に対応。理科の定期テストや入試問題は、学習指導要領および教科書の観察実験を通した出題です。そこで、問題を解く対策として問題を解くための根拠を明確にした解答例を作成した。問題を解く訓練や解き方として活用し、学力の向上および進路指導に役立てていただけたら幸いです。
埼玉県理科学力向上研究会 代表 大熊光治
