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学習指導要領改訂を踏まえた国語科の授業づくり（新学習指導要領に向けて）2017年11月発行より。新学習指導要領では，指導事項の内容がクロスしながら，「話すこと」「聞くこと」「話し合うこと」の学習過程に沿った形で示されている。「話すこと」を例に挙げると，話題の設定・情報の収集・内容の検討→考えの形成→表現・共有，という流れであり，「聞くこと」「話し合うこと」についても同様に学習プロセスを踏んでいる。
岩手大学教授 藤井知弘
