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本単元は導入ということもあり，生徒は何をするのか関心が高い。それで，課題をすぐに提示するのではなく，生徒に考えさせてから提示させたい。また，ワークシートを使って，グループ学習をさせたい。学び合い学習が効果的になるように，１人１人考えさせてからグループ学習をさせたい。なおこの指導案には，「少人数基礎コース」「発展コース」の二通りを掲載します。
金沢市中学校教育研究会数学部会
A4判たて，8ページ
一太郎
jtd/109.5KB
pdf/423.9KB
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