[次期学習指導要領に向けて]道徳：「考え，議論する道徳」への転換に向けて

教室の窓「小学校・中学校　教育情報」Vol．50　2017年1月発行より。「特別な教科　道徳」として，今回の学習指導要領改訂におけるもっとも重要な課題を取り上げるともに，価値観多様化時代における道徳の学び方について解説する。

広島文化学園大学教授　渡邉満