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身近にある事象から、見方を変えることにより数理的なおもしろさが発見できることは、以後の算数数学を学習する上において、学習の楽しさや知的好奇心を駆り立てる大きな力になると思う。先生方の日々の教育実践に参考にしていただければ幸いである。
愛知県 元小学校校長 北川登
A4判たて,3ページ
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