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平成28-31（2016-2019）年度用 Dマークコンテンツを利用した実践事例。・ 本コンテンツを用いて，生徒に点Pや直線lの位置を自由に変更させ， 自分だけの問題をつくらせ，それを解かせることによって，数学の楽しさを実感させるようにする。
東京書籍（株） 数学編集部
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