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『算数・数学科の授業改善3－子どもの考えを生かした学習指導－算数科「数と計算」／数学科「図形」』（特別課題シリーズ55）より。本単元は，観察，操作や実験などの活動を通し て，円周角と中心角の関係を見いだして理解し， それを用いて考察できるようにすることがねらい である。ここでは，数学的に推論することによって，円 周角と中心角の関係について考察し，円の性質の 理解を深めていく。その際，円周角の性質を見い だすためにGeoGebra（作図ソフト）を活用する。 また，単元の終末の課題学習でもGeoGebraを活 用し，円周角の定理をもとに新たな性質の発見に つなげていく。
東京教育研究所
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